| “做中学”科学教育对儿童情绪表现的影响 |
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| 引用本文： | 赖小林,刘蕾,林瑾,宋欣欣. “做中学”科学教育对儿童情绪表现的影响[J]. 心理科学, 2008, 31(5) |
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| 作者姓名： | 赖小林 刘蕾 林瑾 宋欣欣 |
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| 作者单位： | 汕头大学医学院“做中学”中心,广东汕头515041 |
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| 基金项目： | 教育部社科研究课题,广东省哲学社会科学基金 |
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| 摘 要： | 儿童所具有的情绪能力在其以后发展过程中的重要作用,鉴于此,本文在总结国内外研究的基础上编制了儿童情绪表现的教师问卷,通过他评法对汕头市参与做中学科学教育项目的四所幼儿园的277名儿童进行随机抽查,结果显示做中学科学教育课程对儿童在确信度上具有非常显著的积极作用.儿童入园时间越长,代表他所接受的做中学课程培训的时甸也就越长,其确信度得分也越高.
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| 关 键 词： | 儿童情绪表现 做中学科学教育项目 |
Effects of theLearning by DoingProgram on Children's Emotional Expression |
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| Lai Xiaolin,Liu Lei,Lin Jin,Song Xinxin. Effects of theLearning by DoingProgram on Children's Emotional Expression[J]. Psychological Science, 2008, 31(5) |
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| Authors: | Lai Xiaolin Liu Lei Lin Jin Song Xinxin |
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