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| 背景知识对4~8岁儿童和大学生分类活动的影响 | |
| 作者姓名： | 丁新萌 阴国恩 |
| 作者单位： | 天津师范大学心理与行为研究中心,天津师范大学心理与行为研究中心 天津 300074 中央财经大学经济系,北京 100081,天津 300074 |
| 基金项目： | 天津市教育科学“十五”规划KSS007重点课题资助 |
| 摘 要： | 以4-8岁儿童和大学生为被试,用虚拟生物图片为材料,采用2(不提供背景知识和提供背景知识)×6(年龄)的实验设计,考察背景知识对被试分类活动的影响及其年龄特点。结果发现:(1)两种实验条件下均有显著的年龄差异。(2)提供背景知识与否对不同年龄被试分类活动的影响不同,对4-5岁儿童分类活动的影响不显著,对6-8岁儿童及大学生分类活动的影响显著。 |
| 关 键 词： | 4~8岁儿童 大学生 背景知识 分类 |
| 收稿时间： | 2002-10-22 |
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