| 文化差异与融合：蒙古族大学生场景知觉的眼动研究 |
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| 作者姓名： | 何虎 李杰 侯友 包呼格吉乐图 田颖 刘敏 |
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| 作者单位： | 1. 内蒙古师范大学教育科学学院, 呼和浩特 010022;2. 内蒙古自治区心理学重点实验室, 呼和浩特 010022;3. 内蒙古师范大学体育学院, 呼和浩特 010022 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金（31460250）、内蒙古自治区高等学校“青年科技英才支持计划A类”（NJYT-18-A03）、内蒙古师范大学研究生创新基金（CXJJB17003）项目 |
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| 摘 要： | 运用眼动技术对蒙古国蒙古族大学生、中国内蒙古蒙古族大学生和汉族大学生的场景知觉特点进行对比,旨在从文化差异与文化融合的角度探讨文化对认知的作用。结果发现,内蒙古蒙古族和汉族大学生的眼动指标无显著差异,均重视背景与前景物体的关系,而蒙古国大学生更加注意对前景物体的知觉,这与汉族和内蒙古蒙古族大学显著不同。文化差异影响个体的认知,文化融合会对认知产生建构作用,这种作用具有动态性。
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| 关 键 词： | 场景知觉 蒙古族 民族建构论 文化融合 |
| 收稿时间： | 2017-11-13 |
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