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10~17岁儿童情绪词记忆效应的实验研究
引用本文:李洪玉,何一粟.10~17岁儿童情绪词记忆效应的实验研究[J].心理发展与教育,1998,14(1):12-17.
作者姓名:李洪玉  何一粟
作者单位:天津师范大学教育系
摘    要:我们采用轮组法对96名中小学生被试进行了记忆情绪词的实验研究.通过实验发现:(1)被试记忆三类情绪词的效果之间差异显着,其中愉快词的记忆效果最好,不愉快词的记忆效果次之,中性词的记忆效果最差;(2)随着被试年龄的增长,词的情绪性对记忆效果的影响呈逐渐减弱的趋势;(3)词的情绪性对男生记忆效果的影响要大于对女生记忆效果的影响.

关 键 词:儿童  情绪词  中性词  记忆效应  
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