留守儿童情绪和行为问题特征的潜在类别分析：基于个体为中心的研究视角

对2288个留守儿童样本用儿童长处与困难问卷（SDQ）进行施测，并对他们的情绪和行为问题特征进行探索性的潜在类别分析，发现留守儿童的情绪和行为问题存在明显的分组特征。统计指标支持了3个潜类别的模型，根据3个潜在类别在问卷各条目上的条件概率特征分别定义为：“适应困难组”，“行为冲动组”和“良好适应组”，3个潜在类别所占全体样本的比例分别为32%、41%和27%。进一步的分析发现：相比较良好适应组而言，适应困难组和行为冲动组有着显著的性别和年级水平效应，适应困难组和行为冲动组的男生所占比例更大；同时，这两个组的小学生所占的比例也更大。