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| 领悟社会支持、应对效能和压力性生活事件对青少年学业成就的影响机制 | |
| 引用本文： | 叶宝娟,胡笑羽,胡竹菁.领悟社会支持、应对效能和压力性生活事件对青少年学业成就的影响机制[J].心理科学,2014,37(2):342-348. |
| 作者姓名： | 叶宝娟 胡笑羽 胡竹菁 |
| 作者单位： | 1. 江西师范大学;2. 首都师范大学;3. 江西师范大学心理学院; |
| 摘 要： | 为揭示领悟社会支持与青少年学业成就的关系，以及应对效能的中介效应和压力性生活事件的调节效应，采用领悟社会支持问卷、应对效能问卷、压力性生活事件量表和学业成就问卷对1687名青少年进行研究。结果显示：（1）领悟社会支持能够促进青少年的学业成就；（2）应对效能对领悟社会支持与学业成就的关系具有中介效应；（3）压力性生活事件能够调节应对效能的中介作用。因此，领悟社会支持对学业成就的影响是有调节的中介效应。 |
| 关 键 词： | 领悟社会支持 学业成就 应对效能 压力性生活事件 青少年 |
| 收稿时间： | 2012-10-06 |
| 修稿时间： | 2013-11-13 |
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