| 面向21世纪,优化高师公共心理学课程体系 |
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| 引用本文： | 桂守才.面向21世纪,优化高师公共心理学课程体系[J].心理科学,2000,23(3):348-349. |
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| 作者姓名： | 桂守才 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学教育系心理学教研室,芜湖,241000 |
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| 基金项目： | 本文系国家教育部师范司研究项目 |
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| 摘 要： | 1 高师人才培养与公共心理学 面向 2 1世纪 ,随着科学技术的飞速发展和社会生活的深刻的变化 ,未来的教师不仅要善于面向学生传授科学文化知识 ,还要善于教会学生如何学习 ;不仅要善于引导学生掌握前人创造的文化成果 ,还要善于引导学生创造新的文化成果 ;不仅要善于进行传统的思想品德教育 ,还要善于引导学生正确地面对人生 ,学会生活。可见 ,面向 2 1世纪 ,社会对高师人才心理学素养的要求比以前更高了。高师公共心理学肩负着培养师范生的心理学素养的重任 ,必须以培养师范生解决教育、教学工作中心理学问题的能力为目标 ,优化其课程…
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| 关 键 词： | 高等师范教育 公共心理学 课程体系 |
How to Optimize the Syllabus of Psychology in Universities for the 21st Century |
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