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| 在数学教学中如何对学生进行发散思维训练 | |
| 作者姓名： | 张国刚 |
| 作者单位： | 重庆彭水县鹿角镇中心校 |
| 摘 要： | 长期以来,小学数学教学以集中思维为主要思维方式,课本上的题目和材料的呈现过程大都循着一个模式,学生习惯于按照书上写的与教师教的方式去思考问题,用符合常规的思路和方法解决问题,这对于基础知识、基本技能的掌握是必要的,但对于小学生学习数学兴趣的激发、智力能力的发展,特别是创造性思维的发展,显然是不够的.而发散思维却正好反映了创造性思维“尽快联想,尽多作出假设和提出多种解决问题方案”的特点,因而成为创造性思维的一种主要形式.在小学数学教学的过程中,在培养学生初步的逻辑思维能力的同时,也要有意识地培养学生的发散思维能力. |
| 关 键 词： | 小学数学教学 发散思维训练 学生习惯 创造性思维 逻辑思维能力 发散思维能力 思维方式 集中思维 |
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