浅谈如何让地理课堂“活起来” |
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引用本文: | 原秀馨.浅谈如何让地理课堂“活起来”[J].四川心理科学,2014(15):153-153. |
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作者姓名: | 原秀馨 |
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作者单位: | 山东莱州一中 |
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摘 要: | 高中地理是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学,该课程综合性很强,知识跨度大,而且十分注重实际应用,教学难度较大。在现代高中教育中,由于地理教学侧重于解决地理事物的规律及其对人类生产生活的影响,倡导通过探究地理规律的形成原因来为人类提供服务,因此学好高中地理已成为完善和提高学生的自身学习素质的重要手段。
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关 键 词: | 地理课堂 人类活动 地理环境 高中地理 地理规律 课程综合性 教学难度 高中教育 |
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