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亲子沟通类型与青少年社会适应的关系
引用本文:方晓义,林丹华,孙莉,房超.亲子沟通类型与青少年社会适应的关系[J].心理发展与教育,2004,20(1):18-22.
作者姓名:方晓义  林丹华  孙莉  房超
作者单位:1. 北京师范大学发展心理研究所, 北京, 100875;2. 北京科技大学咨询中心, 北京, 100083
基金项目:教育部人文社会科学研究"十五"规划项目01JAXLX011.
摘    要:从北京市一所普通中学和济南市一所重点中学选取初一至高三六个年级720名学生为被试,探讨亲子沟通类型与青少年社会适应的关系。要求被试分别报告亲子沟通、学习成绩、自尊、抑郁、羞怯和问题行为的情况。结果发现:(1)在青少年与父母的沟通中,关系定向的沟通明显多于观念定向的沟通;随着年级的增长,关系定向和观念定向的沟通都有明显的增加;(2)在亲子沟通的类型中,保护型亲子沟通最多,其次为多元型亲子沟通,放任型和一致型亲子沟通最少;四种亲子沟通的年级分布存在明显的差异,初中生的放任型和保护型亲子沟通多于高中生,而高中生的多元型和一致型亲子沟通多于初中生;(3)同一种亲子沟通既可能促进青少年的积极社会适应,同时也可能增加青少年的消极社会适应。

关 键 词:青少年  亲子沟通  社会适应  
文章编号:1001-4918(2004)01-0018-22

Parent-Adolescent Communication and Adolescents' Social Adjustment
FANG Xiao-yi,LIN Dan-hua,SUN Li,FANG Chao.Parent-Adolescent Communication and Adolescents' Social Adjustment[J].Psychological Development and Education,2004,20(1):18-22.
Authors:FANG Xiao-yi  LIN Dan-hua  SUN Li  FANG Chao
Institution:1. Institute of Developmental Psychology, Beijing Normal University, Beijing 100875;2. Counseling Center, Beijing Science and Technology University, Beijing 100083
Abstract:
Keywords:Adolescent  Parent-adolescent Communication  Social Adjustment
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