| 3~6年级小学生心理素质发展的现状与特点 |
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| 引用本文： | 梁英豪,张大均,梁迎丽. 3~6年级小学生心理素质发展的现状与特点[J]. 心理学探新, 2017, 0(4): 345-351 |
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| 作者姓名： | 梁英豪 张大均 梁迎丽 |
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| 作者单位： | 1. 西南大学心理学部,心理健康教育研究中心,重庆 400715;四川文理学院教师教育学院,四川 635000;2. 西南大学心理学部,心理健康教育研究中心,重庆 400715;3. 南京邮电大学教育科学与技术学院,江苏,210023 |
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| 基金项目： | 西南大学研究型学部资助项目 |
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| 摘 要： | 了解小学生心理素质发展的现状与特点,对探索学生心理素质形成与发展机制,提升学生核心素养,具有重要的理论与实践价值.采用《小学生心理素质问卷(简化版)》对全国7017名3~6年级小学生进行分层抽样调查,结果表明:小学生心理素质整体表现出积极向上的发展态势,但各维度的发展不均衡;小学生心理素质发展表现出明显的地区差异;女生、城市生源、独生子女、学生干部分别好于男生、农村生源、非独生子女和普通学生;小学生心理素质发展水平随年级增加而提高,与父母受教育水平显著正相关.
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| 关 键 词： | 小学生 心理素质 发展现状 发展特征 |
The Status and Characteristics of Psychological Suzhi Development among Pupils (Grade 3-6) |
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| Liang Yinghao,Zhang Dajun,Liang Yingli. The Status and Characteristics of Psychological Suzhi Development among Pupils (Grade 3-6)[J]. Exploration of Psychology, 2017, 0(4): 345-351 |
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| Authors: | Liang Yinghao Zhang Dajun Liang Yingli |
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