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熟练潮-普双言者的语义通达机制:来自通道比较的证据
作者姓名:吴文春  陈俊  麦穗妍
作者单位:1. 韩山师范学院;2. 华南师范大学心理学院、心理应用研究中心;
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2012度教育部重点课题(DBA120177);广东省教育科学研究项目(2012JK235);广东省教育厅2014年特色创新项目“潮州话-普通话双言言者表征机制研究”的资助
摘    要:采用跨语言启动的范畴判断范式,通过2个实验,考察了熟练潮-普双言者在听觉通道内和听-视跨通道条件下的语义通达机制。结果发现,无论是以潮州话词语为启动词,还是以普通话词语为启动词,当词对具有高语义相关时,启动词均对目标词产生了显著的跨语言启动效应;在听觉通道内,两种语言之间的启动量无差异,而在听-视跨通道条件下,L2对L1的启动量显著大于L1对L2的启动量。这些结果表明,熟练潮-普双言者共享语义(概念)表征,词汇表征既相互独立又互相联系,L1与L2的词汇均能直接通达语义表征,但其联系强度及其相互之间的词汇表征联系强度均存在通道差异性。整个研究结果支持Kroll等人的修正分级模型。

关 键 词:概念表征  词汇表征  双言者  语义通达  跨通道  
收稿时间:2014-03-11
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