| 学习不良儿童心理健康的特点研究 |
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| 引用本文： | 王永丽,俞国良,林崇德.学习不良儿童心理健康的特点研究[J].心理科学,2005,28(4):797-800. |
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| 作者姓名： | 王永丽 俞国良 林崇德 |
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| 作者单位： | 1. 北京师范大学发展心理研究所,北京,100875
2. 中国人民大学心理研究所,北京,1000872 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金资助项目(30270472)，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(03JZD0034)资助 |
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| 摘 要： | 考察学习不良儿童心理健康（学习、自我、人际关系、社会生活适应）的特点。被试为小学3～5年级83名儿童。结果发现：学习不良儿童与一般儿童的心理健康存在显著差异；学习不良儿童的学习、自我、社会生活适应等方面显著低于一般儿童。在学习各维度上，学习不良儿童与一般儿童的自我满足感、体脑协调性、学习习惯之间存在显著差异；在自我各维度上，学习不良儿童与一般儿童的社会自我、学术自我、自我认同之间存在显著差异；在社会生活适应各维度上，学习不良儿童与一般儿童的亲社会行为、居家能力存在显著差异。
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| 关 键 词： | 不良儿童 心理健康 自我满足感 体脑协调性 学习习惯 亲社会行为 居家能力 |
A Study on the Characteristics of Mental Health of Children with Learning Disabilities |
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| Wang Yongli,Yu Guoliang,Lin Chongde.A Study on the Characteristics of Mental Health of Children with Learning Disabilities[J].Psychological Science,2005,28(4):797-800. |
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| Authors: | Wang Yongli Yu Guoliang Lin Chongde |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | children with learning disability children without LD mental health |
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