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| 今天我是代理班主任——由学生的“代理班主任”日记想到的 | |
| 摘 要： | <正>斯宾塞认为教育的目标是:"培养一个能够自治的人,而不是要别人来管理的人。"也就是说,班级管理追求的不是他治,而是自治;不是他律而是自律。因此,在班级管理的探索中,我把学生的自我管理定为主旋律。"培养遵守纪律的风气方面,只有领导者以身作则才能收到成效。"我把这个"领导者"定为学生,于是在班级设立了"代理班主任"制度。在近两年的试行实践中,班级管理工作的成效明显。"代理班主任"的工作日记是 |
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