| 母亲外向性与青少年外向性的关系:中介与调节作用模型 |
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| 作者姓名： | 彭顺 汪夏 张红坡 胡祥恩 |
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| 作者单位： | 1. 青少年网络心理与行为教育部重点实验室, 武汉 430079;2. 华中师范大学心理学院, 武汉 430079;3. 长沙师范学院学前教育系, 长沙 410100 |
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| 基金项目： | 国家高新技术研究发展计划（863计划）子课题（2014AA015103）;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心课题（2016-04-011-BZK01）;湖南省教育厅科学研究项目优秀青年项目（17B027）;国家留学基金委2018年国家建设高水平大学公派研究生项目（No.201806770026）。 |
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| 摘 要： | 本研究旨在考察母亲外向性、母亲积极教养方式和同伴关系对青少年外向性的影响及其作用机制。以湖南省常德市三所中学的864名初中生及其母亲为被试,让母亲被试报告自己的外向性水平,让初中生报告其外向性、积极教养方式和同伴关系的情况。结果表明：（1）母亲外向性不仅能直接正向预测青少年外向性,还能通过母亲积极教养方式和同伴关系的中介作用影响青少年外向性。且这一中介包括三条路径：母亲积极教养方式单独的中介作用、母亲积极教养方式→同伴关系的链式中介作用以及同伴关系的单独中介作用;（2）“母亲外向性→母亲积极教养方式→青少年外向性”这一中介过程受到同伴关系的调节。研究结果有助于揭示母亲外向性对青少年外向性的影响及其作用机制,对探讨同伴关系在个体发展过程中的“多重作用”有一定的启示。
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| 关 键 词： | 外向性 积极教养方式 同伴关系 母亲 青少年 |
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