| 3-5岁儿童关于认知生物和非生物的实验研究 |
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| 引用本文： | 方富熹.3-5岁儿童关于认知生物和非生物的实验研究[J].心理学报,1985,18(1):64-72. |
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| 作者姓名： | 方富熹 |
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| 作者单位： | 中国科学院心理研究所 |
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| 摘 要： | 本研究通过直接询问法揭示了3—5岁幼儿也具有区分生物(以人为例子)与非生物(洋娃娃、石头为例子)的初步知识。幼儿并没有显示出“泛灵伦”的思惟特征,即没有把有关人的属性应用到洋娃娃或石头上。运动和静止也不是幼儿区分生物、非生物的唯一标准。儿童的有关认知过程是从外部到内部,从局部到整体,从现象到本质地向前发展着的。
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PRESCHOOLERS' ABILITY TO TELL ANIMATE FROM INANIMATE OBJECTS |
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| Fang Fuxi.PRESCHOOLERS' ABILITY TO TELL ANIMATE FROM INANIMATE OBJECTS[J].Acta Psychologica Sinica,1985,18(1):64-72. |
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| Authors: | Fang Fuxi |
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| Institution: | Fang Fuxi (Institute of Psychology,Academia Sinica) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | NULL |
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