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语文学习困难儿童的短时记忆、工作记忆和加工速度
引用本文:王恩国,沈德立,吕勇.语文学习困难儿童的短时记忆、工作记忆和加工速度[J].心理科学,2008,31(1):5-10,15.
作者姓名:王恩国  沈德立  吕勇
作者单位:1. 天津师范大学心理与行为研究院,天津,300074;河南大学教科院心理与行为研究所,开封,475001
2. 天津师范大学心理与行为研究院,天津,300074
基金项目:教育部人文社会科学研究基地基金 , 国家社会科学基金 , 天津市科技计划
摘    要:短时记忆、工作记忆和加工速度反映了不同的认知加工.采用多因素混合实验设计,在严格控制条件下,比较了语文学习困难和控制组儿童的工作记忆、短时记忆和加工速度的差异.结果发现,与控制组相比,语文学习困难儿童在工作记忆、短时记忆和加工速度方面均存在明显的不足,但短时记忆和加工速度不能解释不同能力组之间的差异,语文学习困难儿童的缺陷在于工作记忆能力的下降.工作记忆的缺陷在于言语工作记忆的不足,与视空间工作记忆能力无关,语文学习困难与特定的工作记忆(言语工作记忆)能力的不足有关.工作记忆缺陷的原因在于存储能力的不足,而不是加工效率的缺陷造成的.

关 键 词:工作记忆  短时记忆  加工速度  语文学习困难  语文  学习困难儿童  短时记忆  言语工作记忆  加工速度  Memory  Learning  Disabilities  Chinese  Children  Processing  Speed  加工效率  存储能力  记忆缺陷  视空间  记忆能力  解释  存在  发现  结果  差异

Short-term Memory,Working Memory and Processing Speed in Children with Chinese Learning Disabilities
Wang Enguo,Sen Deli,Lv Yong.Short-term Memory,Working Memory and Processing Speed in Children with Chinese Learning Disabilities[J].Psychological Science,2008,31(1):5-10,15.
Authors:Wang Enguo  Sen Deli  Lv Yong
Abstract:
Keywords:working memory  short-term memory  processing speed  chinese learning disabilities
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