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| 2-8年级儿童的责任心发展 | |
| 引用本文： | 李丹,黄蔷薇,丁雪辰.2-8年级儿童的责任心发展[J].心理与行为研究,2012,10(5):347-354. |
| 作者姓名： | 李丹 黄蔷薇 丁雪辰 |
| 作者单位： | 上海师范大学心理学系；上海外国语大学贤达经济人文学院学前教育系 |
| 基金项目： | 教育部人文社科一般项目规划基金，上海市重点学科项目 |
| 摘 要： | 以241名2-8年级儿童为被试，运用情境故事探索儿童责任心发展的特点。结果显示：（1）责任心的认知判断与行为倾向一致性较低；行为倾向与情感体验一致性较高；（2）责任心归因可以分为权威取向、自我取向、认可取向、成本取向、原则取向5种；（3）随着年级升高，自我和社会责任心归因中权威取向比例下降，原则取向比例上升；环境责任心归因中成本取向比例下降，原则取向比例上升；（4）责任心的成本取向似乎与现今的社会转型有关，是以往研究所没有的。 |
| 关 键 词： | 自我责任心 社会责任心 环境责任心 归因 成本取向 |
| 收稿时间： | 2010-11-08 |
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