研究者的一个伦理问题:1960—1980期间对被试者作出解释的情况

自从1953年以来,美国心理学会(APA)就已注意到对人类被试运用解释程序的必要性。前不久,《心理学工作者道德准则》(APA,1979)正式确定了解释程序的重要性。该准则的原则9规定,“当一项研究必须采用隐瞒或说谎的方法时,研究者必须尽可能使参与者确实理解这一做法的原因和采用这种程序的正当理由”。原则9还规定:“资料搜集完毕之后,调查者要使参与者了解该研究的本质,并消除他们已产生的     

你是哪种类型的思维者?

通过这个测验可以使你了解你的思维方式,以及如何对待那些以不同方式处理问题的人     

试论心理系统的三维结构

心理现象作为高度复杂的系统,是多侧面或多维度的。根据已有的研究成果,我认为心理系统是一种三维结构。一、机能维度:反映与调控心理系统的最重要的维度是机能维度。它体现了心理的质的规定性。苏联心理学家洛莫夫认为:“科学心理学的发展就是从把心理的质理解为机能的东西开始的”。所以,我们可以从心理机能的视角考察心理系统,查明心理系统在机能方面的诸要素。那么,这些要素是什么呢?根据已有研究资料,可以认为:反映和调控,是心理机能系统的两大基本要素。     

你的心理治愈能力

当你享受阳光拂面的温暖的时候,当你的婴孩伸开手臂要你抱起她,她笑容中的依恋之情使你感动得流泪的时候,你的确是愉快的。现在,科学家认为,这些时候的积极的心境对于你的健康的确具有一种微妙而显著的作用。一个被称为“心理神经免疫学”(PNI)的新研究领域揭示了脑与免疫系统之间的联系。例如,一项长期调查——社会学家J·豪斯对密歇根州的蒂卡姆西2754个人进行的一项长达10年的研究发现,在社交上活跃、已婚的人比不爱社交的、分居的和离婚的或独身的人往往寿命更长。最近,俄亥俄州立大学的精神病学家J·基尔特     

你属哪种思维类型

你属于哪种思维类型?通过这个测验可以使你了解你的思维方式,以及如何对待那些以不同方式处理问题的人虽然思维是不可见的活动,但我们可以意识到它在我们自己的心理中进行。当别人解决问题和作出决定时,我们可以看到人们思维的产物。我们看不到的是人们心理活动中以不同的方式运转的思维机制。比如两个人都打算买一     

心理学在科学序列中的地位

传统的实证主义的科学序列本世纪前半期,一些科学哲学家们提出了一个所谓科学的等级序列(参见Danto和Morgenbesser,1960)。科学在这个等级序列中的位置是由导源于19世纪末20世纪初的逻辑实证主义的标准而决定的。在这个等级序列中,最讲究精确和严密的物理学被尊为“科学的王后”。接下来依次是化学和生物学。除此而外,还有一些“先房女儿”,可以说是科学的“灰姑娘”,她们出生的合法性充其量来说是不确定的。因而,只有在私下低声交谈中她们的名称才能受到尊重地与其它科学相提并论。这些也在等级序列中的不幸的姊妹科学包括心理学、社会学和人类学,还在大约属于这类科学的诸如经济学、政治学和语言学等科学。     

国内外教师心理研究述要

教师心理是教育心理学的一个重要组成部分。因为教师在教育、教学中起主导作用,教师只有充分发挥这种主导作用,学生的心身才能朝着社会要求的方向发展;而教师主导作用的实现依赖于教师自身的条件。所以,教育心理学在研究学生和学习心理的同时,也应当研究教师心理,研究教师充分发挥主导作用的自身心理条件。近代教育心理学兴起以来,关于     

眼睛的信号

有一句人们熟悉的俗语:眼睛是灵魂之窗。银行出纳员会仔细注意一个眼睛躲闪的顾客;精神病医生会观察一个想自杀的病人毫无表情的目光。这种观察的窗口已被新近研究所证实。研究表明,眼睛运动暗示着脑如何搜集或筛选信息,此外,眼晴运动的各种式样一直与心理失调相关,甚至与诸如社交性内向等个性品质相关联。     

教育心理学的研究领域和发展趋势

当前教育心理学研究的主要领域有哪些?多年来教育心理学发展的趋势是什么? 曾担任五年《教育心理学杂志》(《Journal of Educational Psychology》,美国心理学会主办)副主编和六年主编的Smamuel Ball教授在他离任前就上述两个主要问题进行了考察和分析。教育心理学应该研究哪些领域?多年来这个问题一直没有取得一致意见。比如1941年,Blair就曾选取了当时最为流行的8本教育心理学教科书进行了内容分析,结果发现这些书中