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初中生学习归因、学习策略与学习成绩关系的研究   总被引：33，自引：0，他引：33       下载免费PDF全文
本研究综合考察了学习归因、学习策略与学习成绩之间的关系,结果发现:①学习归因与学习策略存在着显着的相关关系;②学习归因与学习成绩之间的相关关系微弱而不稳定,其间需要学习策略作为中介;③学习策略和年龄对学习成绩的解释为21%,学习归因与性别对学习策略的解释为6%.  相似文献   
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