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随着新课程改革的实施,探究学习受到了很大的重视,探究学习的思想和方法被写入了各学科的课程标准之中。但是,由于我国长期的传统教学方式,要改变教学方式,必须先要转变教育观念,同时探究学习对教师和学生都提出了新的要求,因此,新课程改革背景下如何进行探究学习是一个值得探讨的问题。 相似文献
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通过对846名教师进行“教师教学认知偏差问卷”调查发现,所调查的教师在教学对象等10个教学因子方面均存在不同程度的认知偏差,这些认知偏差之间均存在着非常显著性相关。同时发现教师在教学诸因子方面的认知偏差存在性别、类型、任教的学校层次及教龄等方面的显著性差异,其中在整个教学因子上,女教师的教学认知偏差要好于男教师,教龄在1~5年的教师的教学认知偏差要好于教龄在16—20年及20年以上的教师;在绝大多数因子方面,教学优秀教师的认知偏差要好于一般普通教师;在部分教学因子上,小学和高校教师的认知偏差分别要好于初中和高中教师,教龄在6~10年段和11~15年段的教师的认知偏差均好于教龄在16~20年及20以上的教师。 相似文献
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从提高员工工作绩效看社会助长理论 总被引:3,自引:0,他引:3
社会助长是他人在场对活动者活动效率产生影响而致使人的心理成长的一种社会现象。本文简要介绍了社会助长研究的发展及其理论观点;分析了社会助长产生的原因、影响因素,以及社会助长在人力资源管理中的意义及其在提高员工工作绩效中的应用。最后对社会助长研究的深入发展及其与人力资源管理的进一步结合提出几点展望。 相似文献
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永恒的美丽——《廊桥遗梦》女主人公的心理刻划 总被引:1,自引:0,他引:1
轰动全美的影片《廊桥遗梦》其实是一部伦理道德片,故事情节虽然简单,叙述的是摄影记者罗伯特考察古廊桥时,与中年妇女弗朗西斯卡从相遇、相知、相爱到相离、相惜的短暂四天的过程。但由于演员高超的表演技艺,通过外显的动作和言语把主人公的心理活动表现得淋漓尽致,使“婚外情”这个古老的主题得到升华,深沉的震撼力令人难忘。尤其是女主角弗朗西斯卡的心理活动更是刻划得林漓尽致。影片中有三个精彩的片断分别表现了女主人公不同的心情。 相似文献
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