德育教育在英语教学中的渗透刍议

作为一名中学英语教师，在教书的过程中，我感觉到“教师”二字的责任重大。从教以来，我越发意识到教学并不仅仅是单纯的传授书本知识，更重要的是通过教学对学生进行德育教育，从而使之更加全面发展。因此，在英语教学中渗透德育教育就显得尤为重要了。德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的，有计划，有系统地对受教育者施加影响，以形成他们品德和自我修养的能力。而在学科教育中渗透德育功能，更是我们每一个教师的职责，它体现了教师的基本素养，也是衡量教师的师德修养高低的一个标准。并且将真正体现教师的“教书和育人”。     

职业学校英语教学课改初探

一．课改的构想与初步实施 （一）职校学生现状与传统英语教学弊端 职校学生在英语学习中，普遍存在目的性不明确、缺乏动力和自信心不足的问题，主要表现为学生对英语存在不同程度的厌烦情绪，学习被动，缺乏积极性和主动性。学生在英语学习中遇到的障碍主要有以下几条：1．词汇量大，遗忘率高。2．语法单调枯燥，难以记忆。3．缺乏语境锻炼，交际能力差。4．习惯中国式英语，笔头表达不准确。5．与学生所学的专业知识联系较少，缺乏针对性、实用性。