从皮埃尔·阿多的批评看福柯晚期的主体观念

阿多在《关于〈关怀自身〉的反思》中批评福柯混淆了斯多葛派快乐和喜悦的概念,并过多地关注了自我。福柯晚期思想受到西方古典哲学家阿多的深刻影响,但他是带着自己的视角,有选择性地误读斯多葛派哲学。福柯悬置了斯多葛哲学的超越层面,集中论述斯多葛派哲学家对个体行动性的坚持,从而引导人们从不同的视角思考自我。福柯的观点反映了他对多元的坚持,对个体价值的捍卫。     

生往莲池又一尊--悼念香港佛教图书馆馆长何泽霖大德

这个冬天南方很冷,阴霾密布,薄雾笼罩,淅淅沥沥的小雨一直下个不停。在南粤这个数十年难遇的寒冷冬天里,何泽霖大德悄无声息地走了。他走得很突然,也很坦然,带着对西方极乐世界的无限向往,带着众多善信男女的尊崇与感激,带着亲朋好友的谆谆嘱托,在绵绵不绝的佛号声中安祥地走了     

美术课堂:让智慧点燃智慧

一、内涵解读 美术教学不仅仅是技法技能传授的教学.教学过程应是一个以智启智、让学生心生智慧的过程.所谓智慧美术课堂,我的理解是,在课堂中引导学生学会自主学习,培养学生的审美能力,培育学生的绘画灵性,以教师的智慧开启学生的智慧,达到师生智慧共生的一种课堂.