关于“场独立性”和“概念系统”两种认知风格的研究

认知风格指知觉、记忆和思维模式上的个体差异。(Kogan 1971)即指人们在理解、储存、转换和利用信息方式上形成的差别。认知风格只同认知的方式和形式有关,它不同于特殊能力也不同于所展现出来的技能水平。这种认知风格变量同动机和气质有关,因此,有时电归属于人格范畴。认知风格的研究始于40年代末,它受自我精神分析心理学的影响。自我精神分析心理学同     

教师心理健康的标准和对策

本文首先讨论了提高教师心理健康水平对建设高质量教师队伍及提高学生心理健康的重要性 ,它也是落实素质教育的重要举措。文章还阐述了教师心理健康的标准 ,最后提出了提高教师心理素质的对策。