老化的年龄标识:主观年龄对老年人主观老化体验的影响

为证明年龄对老化的标识作用,研究假设降低被试的主观年龄可减少老年人的主观老化体验。采取实验组控制组前测后测设计,以主观年龄为自变量,分为"等于年代年龄"(控制组)和"小于年代年龄10±5岁"(实验组)两种水平,随机分配至两组的62名老年被试填写《个人老化体验问卷》,评估其主观老化体验。结果显示,实验组在后测中的主观老化体验不仅显著低于本组前测,也显著低于控制组,且这一结果不受被试最初自评的主观年龄影响。原假设得到证明,支持年龄对老化的标识作用。年龄标识对老化意义的简单化建构了世俗的绝对老化观。     

基于年龄建构的老化心理——一项深度访谈研究报告

为考察年龄建构的老化心理,采用质化深度访谈法收集资料,结合现象学分析法和使用扎根理论资料分析法分析资料,结果发现,年龄建构了“增龄即老化”以及拒老、服老、怯老、终老等老化心理。老年人先以“不老之心”抵抗生理性老化;后屈服于并认可“落伍者”和退休者的老年身份;再因老年病的常态化对成为“累赘”和“负担”感到担忧;最后在恐惧和无奈中向人生告别。研究评估了结果的描述型、解释型和评价型效度作,分别为5、4.77、4.38分。     

心理预防概念的更新及其对实践的指导意义

继Caplan的“公共卫生预防模型”之后,Gordon提出另一个综合性预防模型;美国国家科学院医学研究所绘制了“心理健康干预光谱”; 美国国家研究所和国家科学院医学院则进一步将“心理健康促进”正式纳入心理预防概念。“心理健康促进”是针对消极被动的传统预防而提出的积极主动的预防。心理预防概念的发展与更新,特别是将“心理健康促进”纳入心理预防体系,要求树立预防的全局观念,提高预防的针对性,将消极心理预防与积极心理健康促进结合起来。