10岁和12岁儿童创造思考和创造倾向的研究

1引言了解和评量学生的创造思考能力是发展儿童创造力的重要问题。本世纪60年代以来国际上许多科学家已开始对人类创造能力进行研究。近10余年来，我国关于创造能力的研究和教育也作了许多工作。本研究是中科院心理研究所、台湾师范大学、香港理工大学关于儿童的创造思考和创造倾向合作研究的一部分。研究的主要目的是了解我国北京和上海两地区当前小学生创造思考和创造倾向的发展情况，以便因材施教、因人制宜，促进创造能力的发展。2研究对象与方法2．1研究对象研究对象来自北京2区3所小学，上海3区5所小学，具体人数分布见表1。表1被试人…     

十岁儿童创造倾向特点分析

本研采用林幸台修订的威廉斯创造倾向量表,对十岁超常与常态儿童进行了创造倾向的测试,结果表明:在创造倾向的好奇性方面,北京地区的超常儿童优于常态儿童,差异显着;在想象力方面男生优于女生,差异非常显着.另外研究了北京、上海地区十岁儿童在创造倾向方面的差异,在挑战性方面北京儿童优于上海儿童,差异显着.上海地区在好奇性方面,男生优于女生,差异非常显着.再次,分析了创造倾向与学业成绩(语文、数学)关系,得出初步的结果.     

中国心理学会和各地分会活动简报

一、总 会 中国心理学会和各地分会从1977年先后恢复活动以来,积极进行了组织建设和学术活动。在这短短两年多的时间内,举办学术活动的次数和参加的人数都达到空前的水平。学会各级组织都充实加强了。中国心理学会自恢复活动以来,先后召开过三次全国