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根据1982年4月教育部(82)高教—司字038号通知。同年十二月在烟台市举行了全国统编教材《中国心理学史》编写讨论会。1983年5月在南京举行了大纲起草会。遵照学术顾问潘菽教授和主编高觉敷教授在会议上所作报告的精神,现代表起草小组报告草拟中国心理学史编写大纲的初步意见。供大纲讨论会议讨论审定。一、指导思想 1、坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,是编写工作的根本导思想。中国心理学史应反映唯物主义心理学思想跟唯心主义心理学思想的斗争,以唯物主义心理学思想家 相似文献
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美国心理学会第26组即心理学史组前负责人J.Brozek 教授最近来函向高觉敷教授提出要赠送500——600本心理学学术专著给南京师院教育系心理学史研究室高觉敷教授本人。在Brozek 教授准备出版的《全世界心理学史编篡学》一书中,谈到中华人民共和国心理学研究工作时,有这样几段评述:“南京师院教育系高觉敷教授大概是最老而健在的积极从事研究心理学史的中国心理学家。他在1931年曾译出波林1929年出版的《实验心理学史》,并于1982年译了波林1950年修订本,均已问世。 相似文献
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在庆祝高觉敷教授从教六十三周年暨九十寿辰之际,江苏教育出版社出版了《高觉敷心理学文选》,据初步统计,高觉敷教授已出版专著(包括译本)共27种,发表论文150多篇。南京师大还拍摄了记录高觉敷教授学术生涯的彩色录象片《一代宗师》。《南京师大报》出版了专辑刊登了陈立、归鸿、陈孝禅、刘兆吉、李伯黍、朱曼殊、孙名之、车文博、刘恩久、燕国材、杨鑫辉、马文驹、沈祖樾、李铮、宋月丽、申荷永等同志的祝贺文章或诗词。 相似文献
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我国是具有五千年悠久历史和灿烂文化的国家,在浩如烟海的典籍中,蕴藏有非常丰富的心理学思想。我国是世界心理学思想最早的重要策源地之一。可是,长时期来,“蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在人家。”对于中国心理学史,却很少有人问津。党的十一届三中全会以来,在藩菽、高觉敷二位教授的倡导下,经过几年的努力,编写了《中国心理学史》这本由人民教育出版社出版的、供全国高等学校的心理专业、教育专业和哲学专业使用的教材。为了配合《中国心理学史》的学习以及对它作进一步的研究,国家教育委员会文科教材办公室又委托上海师范大学教育管理系燕国材(主编)、江西师 相似文献
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王丕教授主编的《学校教育心理学》(1988—1989)出版于河南大学出版社。它由全国六所高等师范院校从事多年教育心理学教学和研究工作的各该领域的著名专家、教授和副教授集体编写的。该书从拟定编写大纲到定稿成书,足足用了三年多的时间,使这本教材得到了质量上的保证。 相似文献
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去年12月下旬,教育部在烟台召开了《中国心理学史》教材编写讨论会。在会上,我国著名的老一辈心理学家潘菽教授与高觉敷教授联合作了题为《组织起来,挖掘我国古代心理学思想的宝藏》的报告。报告中明确指出:“我国古代心理学思想是一个丰富而很可宝贵的宝藏。我国的心理学者不能数典忘祖,必须好好挖掘这个宝藏。一以整理这份大量而可珍贵的先人遗产,一以为了建立我国自己的科学心理学而大可以从其中取材。”这就一扫过去在传统心理学唯心主义与形而上学影响下,那种言必称希腊、言必 相似文献
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八月上旬在庐山召开了教育部主办的中国心理学史大纲讨论会,来自全国各地的二十多位中国心理学史研究工作者出席了会议。学术顾问潘菽教授首先就如何编好中国心理学史作了重要讲话,主编高觉敷教授作了“怎样贯彻辩证唯物主义与历史唯物主义”的专题报告,杨鑫辉同志代表大纲起草小组作了《中国心理学史编写大纲》(草案)的草拟说明。与会代表根据“双百”方针的精神,对大纲草案进行了认真的讨论,提出了许多宝贵的补充、修改意见,最后通过了这部高等学校统编教材的编写大纲。全书将分为四编 相似文献
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《中国心理学史》这本供全国综合大学、高等师范院校心理学专业使用的教材出版之后,为了配合《中国心理学史》的学习以及对它作进一步的研究,国家教委文科教材办公室又委托上海师范大学教育管理系燕国材教授(主编)、江西师范大学教育系杨鑫辉副教授(副主编)和苏州大学教育科学教研室朱永新副教授(副主编)编写了《中国心理学史资料选编》。这套4卷本的教学参考资料第一卷(先秦部分)和第二卷(汉至唐部分)已由人民教育出版社出版。作为这套书的责任编辑,有幸最先通读了全书。觉得这套教学参考资料有如下特色: 相似文献
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我国当代心理学大师,著名教育家,南京师范大学教授、博士生导师高觉敷先生,因病于1993年2月15日逝世,享年97岁。高先生原名高卓,字觉敷,出生于浙江省温州市。6岁丧父,家境贫寒,但自幼勤奋好学,发愤进取。1916年考入北京高等师范学校英文部,1918年被选送到香港大学学习,1923年获文学学士学位。毕业后,在上海真如暨南学校师范科教授心理学和生物学。1926年受聘于上海商务印书馆,协助朱经农、唐钺先生完成《教育大辞书》的编写后,任商务印书馆中小学教科书委员 相似文献
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1986年8月19日至26日,在成都举行了明清实学思潮史学术讨论会第二次会议。与会者有来自哲学界、史学界、文学界、自然科学史界和出版界的30多位专家学者。《明清实学思潮史》主编陈鼓应教授、辛冠洁教授和葛荣晋副教授,石峻教授、邱汉生研究员和美国爱丁堡大学教授、华中工学院客座教授李绍昆先生参加了讨论会。讨论会是在专家学者经过一年研究,对明清实学思潮的认识在深度和广度上都有所前进的基础上召 相似文献
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今天我能来参加《西方心理学的新发展》教材编写大纲讨论会,感到非常荣幸。我是抱着向同志们学习的愿望来参加会议的。我体会到这次计划编写《西方心理学的新发展》这本教材的目的和精神,还是跟上次高老主编的《西方近代心理学史》那本教材的目的精神是一致的。那就是说:既要介绍西方心理学的新成就,也应根据马列主义、毛泽东思想的根本指导原理予以恰当的评论,给读者有所指引。 相似文献
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发掘与整理祖国心理学思想遗产,是建立具有中国特色的心理学的重要途径之一。根据教育部(83)高一司字046号文件的规定由江西师院教育系筹办中国心理学历编写大纲讨论会。会议得到江西省政府有关领导同志的关怀和支持,于8月4日至10日在庐山举行。出席会议的有中国心理学会理事长潘菽教授,南京师院高觉敷教授(主编),北京师大彭飞教授,西南师院刘兆吉教授等共20多人。会议讨论了中国心理学史分期问题,古代部分基本上是哲学家的心理学思想,第一编先秦时期;第二 相似文献
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《心理科学》1988,(6)
1988年3月28日至30日,湖北省心理学会、武汉市心理学会召开了第五届代表大会和学术讨论会。省社联、省和市科协、湖北大学、华中师大的领导同志出席了会议。参加会议的代表近百人,收到论文60篇.这次会议有如下特点:1.紧密结合社会主义建设中的现实问题华中师大王启康教授《弗洛伊德的社会文化理论》的报告,华中师大陈沛霖副教授《关于自我发展的被动性与主动性》的报告,华中师大刘荣才教授《儿童早期教育的现状与对策》的报告,以及江汉大学教授朱传润的《浅谈消费者当前的物价心理压力》、武汉大学副教授彭高清的《改革中三种社会心理状况的研究》、中南财大副教授张昱的《试论工作能上能下的心理障碍与对策》报告都是研究社会现实问题的成果。 相似文献
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《现代西方哲学教程新编》一书是我国哲学界资深学者夏基松教授的新作。从4O年代末起,他相继在中央大学、南京大学和杭州大学从事西方哲学史和现代西方哲学的教学和科研工作,整整有SO年之久,这部书是他50年来科研教学的重要成果。1985年,他受高等教育部的委托,编写了《现代西方哲学教程》一书,作为全国高等院校的通用教材,此书出版后得到了各方面的好评,获得了全国高校优秀教材一等奖,多次再版。《现代西方哲学教程新编》是在此书的基础上作了大幅度的修改和补充后写成的,无论就其广度和深度而言,都比前一著作有了显著的提高。… 相似文献
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教育部和中国逻辑学会委托南京大学举办的数理逻辑进修班,已于1981年6月25日结业。该班于1980年11月1日开学,历时八个月;由莫绍揆教授主讲,采用现在欧美各国十分流行的《逻辑学导论》(美国叔佩斯教授编写)一书作为教材。除课堂讲授外,还安排了习题课和答疑课。学习期间,学员还编印了《逻辑学导论》全部习题的参考答案。 相似文献
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教育部主办全国统编教材《联苏心理学史》(大纲)讨论会,于1981年7月16日至29日在杭州举行。会议由杭州大学校长、中国心理学会副理事长陈立教授主持。会议经过认真讨论明确了编写指导思想,修改了“大纲草案”,落实了编写分工。会议期间还围绕着苏联心理学历史与现状开展专题学术报告。全体代表一致建议:邀请中国心理学会副理事长高觉 相似文献
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由郑州大学副教授周洪仁主编、河南省十一所高等院校集体编写的《基础逻辑》一书,已由河南人民出版社出版发行。这是一本适合全日制文科高等院校教学使用的逻辑教材。这部教材有如下五个值得注意的特点: 一、章节安排力图有新意。本书以马克思主义认识论为指导,遵循人们的认识由个别到一般、由简单到复杂的原则,先讲归纳 相似文献
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由南开大学哲学系副教授崔清田主编、讲师潘道江任副主编的《今日逻辑科学》已由天津教育出版社出版。该书是南开大学哲学系逻辑专业所设“今日逻辑科学概况”课程的教材,也是天津市哲学社会科学重点研究项目之一。为什么编写《今日逻辑科学》?该书“前言”指出,逻辑科学在我国的发展曾经 相似文献