父亲养育压力的稳定性及对儿童学步期问题行为的预测

本研究采用追踪研究及多重报告法,考察了儿童从6个月至14个月间父亲养育压力的稳定性特点,以及6个月与14个月时的父亲养育压力对儿童24个月时的问题行为的影响。结果发现:(1)儿童6个月与14个月时的父亲养育压力具有中等程度的相关;从6个月到14个月,父亲的总体养育压力和育儿愁苦维度的平均压力水平没有显著变化,亲子互动失调维度显著降低,儿童困难特质维度的平均压力水平显著上升;(2)儿童6个月时,父亲的育儿愁苦显著预测儿童24个月时的内隐问题行为;14个月时,父亲的育儿愁苦显著预测儿童24个月时的外显问题行为;6个月和14个月时,儿童困难特质维度的压力都可显著预测儿童24个月时的外显问题行为。     

5-HTTLPR基因多态性和早期养育压力对学前儿童问题行为的影响

本研究拟探讨5-HTTLPR基因多态性与母亲早期养育压力对中国汉族学前儿童问题行为的交互作用机制和性别差异。355名6个月婴儿及其父母参加了本研究。在婴儿6个月时，收集婴儿的口腔脱落细胞和母亲养育压力数据；在48个月时，再次邀请父母分别报告儿童的问题行为。结果发现：（1）当母亲养育压力较高时，s/s和s/l型男孩的外显问题行为显著高于l/l型男孩；但当母亲养育压力较低时，两组男孩没有显著差异；（2）当母亲养育压力较高时，l/l型女孩的内隐问题行为显著高于s/s和s/l型女孩；但当母亲养育压力较低时，两组女孩没有显著差异。研究结果表明，5-HTTLPR基因多态性与母亲养育压力在预测男孩外显问题行为和女孩内隐问题行为时的交互作用机制均支持素质-压力模型。     

行为抑制性、母亲养育方式和学步儿问题行为的关系

采用实验室观察及问卷法,考察学步儿行为抑制性、母亲养育方式和问题行为的关系。结果发现:(1)行为抑制性正向预测内隐问题行为;母亲拒绝正向预测外显问题行为;母亲保护担忧负向预测外显问题行为。(2)性别能调节母亲养育方式与问题行为之间的关系,母亲鼓励独立负向预测男孩内隐问题行为;母亲拒绝正向预测女孩内隐问题行为;保护担忧负向预测男孩外显问题行为;母亲惩罚正向预测男孩外显问题行为。     

父亲养育对2岁儿童社会性发展的影响:气质的调节作用

旨在考察父亲养育、儿童气质与其社会性发展的关系。让355名2岁儿童的父亲报告自身养育方式、儿童气质及儿童的社会性发展状况。结果发现:(1)父亲越严厉,儿童的内隐问题行为越多;父亲越鼓励成就与独立,儿童的问题行为越少,社会能力越好;(2)儿童抑制控制能力越高,其社会能力越好;儿童越害羞,其内隐问题行为越多;(3)父亲严厉与儿童外显问题行为之间的关系随儿童抑制控制能力的不同而不同;父亲鼓励社交与保护与儿童问题行为和社会能力之间的关系随儿童交际性的不同而不同。本研究的结果表明,父亲养育对儿童的社会性发展的影响随着儿童气质的不同而不同。     

儿童早期情绪性对学步期父母养育方式的影响

运用追踪设计和分层回归分析, 探究了281名儿童6个月和14个月时的受限后沮丧、恐惧和微笑大笑如何影响24个月时父母养育方式, 以及这种影响是否随儿童年龄增长而变化。研究结果显示:(1)6个月时, 仅受限后沮丧能正向预测24个月时母亲严厉的养育方式, 14个月时受限后沮丧仍能正向预测母亲的严厉, 恐惧也能正向预测母亲的保护担忧, 而微笑大笑能正向预测母亲的接受, 负向预测母亲的严厉和保护担忧;(2)6个月时, 儿童的受限后沮丧能正向预测24个月时父亲的严厉和保护担忧, 14个月儿童的受限后沮丧仍能正向预测24个月时父亲的严厉。     

儿童早期的母亲生活压力对其5岁行为问题的预测效应：链式中介分析

通过对107名幼儿及其母亲历时5年的5次追踪测量, 考察了儿童早期(9~38个月)母亲生活压力对5岁时儿童行为问题的预测效应及其作用机制。结果发现, 在儿童早期, 母亲生活压力具有相对的稳定性, 但引起母亲生活压力的主要生活事件排序有所变化; 儿童早期母亲生活压力对儿童行为问题的作用机制有两种方式：一方面表现为母亲生活压力对儿童5岁时的情绪症状和品行问题的直接效应; 另一方面表现为通过减少母亲积极养育行为进一步影响儿童情绪症状和同伴问题的间接效应; 此外, 儿童早期母亲生活压力还通过积极养育和儿童努力控制的链式中介作用对儿童过度活跃和亲社会行为产生影响。结论:母亲生活压力对儿童行为问题具有预测效应, 这种效应的机制包括母亲生活压力的直接效应以及通过积极养育、努力控制的间接效应。     

小学儿童社会创造性倾向与父母养育方式的关系

随机选取3~6年级小学儿童363名,采用小学生社会创造性倾向问卷和父母养育方式评价量表(EMBU),考察小学儿童社会创造性倾向与父母养育方式的关系。结果发现,1.小学儿童社会创造性倾向与父亲的情感温暖、理解以及偏爱呈显著正相关,与父亲的惩罚、严厉呈显著负相关,与母亲养育方式呈现出相似的相关模式;2.小学儿童的社会创造性倾向与父亲养育方式只有第一对典型变量显著,其中小学儿童的威信或同伴影响力、冲突解决能力、出众性、社会智力、主动尽责性因子与父亲的情感温暖和理解、偏爱呈显著的正向一致性或典型相关,与母亲养育方式的典型相关分析结果与此类似。     

父母粗暴养育与儿童睡眠质量的关系：核心自我评价和消极情绪的中介作用

为探讨父母粗暴养育与儿童睡眠质量的关系及核心自我评价与消极情绪在其中的作用,采用粗暴养育量表、睡眠质量量表、核心自我评价量表、消极情绪量表对792名四、五年级儿童进行施测。结果发现：(1)母亲粗暴养育显著消极预测儿童睡眠质量,而父亲粗暴养育对儿童睡眠质量的直接预测作用不显著;(2)核心自我评价与消极情绪在母亲粗暴养育与儿童睡眠质量间起链式中介作用,而仅有消极情绪在父亲粗暴养育与儿童睡眠质量间起完全中介作用;(3)该中介模型存在显著的儿童性别差异。该结果强调了父母粗暴养育作用于儿童睡眠质量的差异性,并揭示其不同的作用机制,为改善儿童睡眠质量提供了参考。     

母亲养育压力与学前儿童社会适应的关系及其性别差异：一项交叉滞后分析

本研究采用交叉滞后的研究设计探讨母亲养育压力与学前儿童社会适应的相互作用关系,选取上海市两所公办幼儿园202名幼儿及其母亲进行为期一年的追踪调查。结果表明：（1）母亲养育压力与男孩的外化问题行为可以相互预测,与女孩外化问题行为相互预测不显著;（2)母亲养育压力与幼儿社会能力可以相互预测;（3）母亲养育压力不能显著预测幼儿内化问题行为,但内化问题可以显著预测母亲养育压力。母亲养育压力与学前儿童社会适应存在相互作用关系,且在幼儿外化问题行为上存在性别差异。     

学前儿童努力控制的发展轨迹与父母养育的关系：一项多水平分析

通过3年追踪研究, 采用问卷法考察了474名学前儿童努力控制发展变化的轨迹, 以及初始父母养育方式对其发展水平和发展速率的影响。多水平分析的结果表明：(1)学前儿童的努力控制呈线性增长, 其发展水平和增长速度均存在明显的个体差异, 努力控制初始水平较高的儿童, 其增长速度也较快。(2)初始的父母鼓励与接纳对儿童努力控制的最后发展水平有促进作用, 而父母的拒绝与惩罚则起反作用。(3)父亲鼓励与接纳能加速儿童努力控制的平均增长速率, 而母亲鼓励与接纳则会延缓其平均增长速率。(4)初始的父亲养育方式可分别解释儿童努力控制发展水平和发展速率10%和2%的变异, 初始的母亲养育方式可分别解释其14%和3%的变异, 父母养育方式累计可分别解释其19%和10%的变异。     

母亲抑郁和惩罚对儿童早期问题行为的影响及父亲的保护作用

儿童早期是母亲消极情绪和行为的易感期,母亲抑郁和消极的教养行为可能导致儿童早期多方面的发展问题,而父亲的积极教养则可能对孩子的健康发展起到保护作用。本研究以184名学前儿童的父亲和母亲为被试,考察母亲抑郁情绪和惩罚行为对儿童问题行为的影响及作用机制,以及父亲积极鼓励在其中的调节作用。结果发现:(1)母亲抑郁显著预测儿童的内向问题行为,母亲惩罚显著预测内向和外向问题行为;(2)母亲抑郁完全通过其惩罚行为影响儿童的外向问题行为,部分通过惩罚影响儿童的内向问题行为;(3)父亲积极鼓励显著调节母亲抑郁对外向问题行为的影响,边缘显著调节母亲抑郁对内向问题行为的影响;父亲积极鼓励对母亲惩罚与内、外向问题行为之间的关系的调节不显著,表明积极的父亲鼓励可以缓冲母亲抑郁对儿童问题行为的影响。     

早期情绪性对学前儿童问题行为和社交能力的影响

本研究拟考察早期各种情绪性成分及其交互作用对学前儿童问题行为和社交能力的影响。被试为299名儿童及其父母。母亲在儿童6和14个月时报告儿童的各种情绪性成分,父母在儿童48个月时分别报告儿童的问题行为和社交能力。结果发现：（1）6个月时的受限后沮丧和恐惧不能显著预测学前儿童的问题行为与社交能力,但14个月时的受限后沮丧能显著正向预测外显问题行为,恐惧能显著正向预测内隐问题行为,负向预测社交能力。6和14个月时的微笑/大笑均能显著正向预测社交能力。（2）在14个月时,恐惧能显著负向预测高受限后沮丧的学前儿童的社交能力,但不能显著预测低受限后沮丧的学前儿童的社交能力;在14个月时,恐惧能显著负向预测低微笑/大笑的学前儿童的社交能力,但不能显著预测高微笑/大笑的学前儿童的社交能力。     

Parenting contributors to early emerging problem behaviour in children of mothers in methadone maintenance treatment

This study explored whether variations in parenting provided by mothers with substance‐abuse disorders are related to behaviour problems in their young children and whether specific parenting practices are associated with specific types of behaviour problems. Mother‐reported and observational assessments were used to examine contributions of parenting behaviour and home environment to internalizing and externalizing behaviour problems in 150 preschool children of mothers receiving methadone‐maintenance treatment for heroin addiction. In multivariate analyses, mother‐reported child externalizing behaviour was related to greater maternal harshness and to mother history of illicit drug use during pregnancy but not other features of substance use and treatment history. Observer‐coded child internalizing behaviour was related to less maternal sensitivity and less provision of learning activities in the home. Additionally, mother report of her own psychopathology symptoms was related to mother‐reported, but not observer‐coded, child internalizing and externalizing problems. Findings suggest that women in substance abuse treatment should receive parenting interventions and that interventions should focus on increasing maternal sensitivity, reducing harshness, and providing children with cognitively stimulating environments. Findings also suggest that the need for attention to ongoing mental health problems of women in substance abuse treatment—both for their own well‐being and the well‐being of their children.

Highlights

• This study explored whether variations in parenting provided by mothers with substance‐abuse disorders are related to behavior problems in their young children.
• Maternal harshness was related to child externalizing behavior, low sensitivity, and low provision of learning opportunities to child internalizing problems.
• Findings suggest that women in substance abuse treatment should be provided access to parenting interventions.

     

The Role of Child Personality in Effects of Psychologically Controlling Parenting: An Examination at the Level of Daily Fluctuations

Research increasingly demonstrates the detrimental effects of psychologically controlling parenting on children's adjustment. An important and practically relevant question is whether some children are more vulnerable for the effects of psychologically controlling parenting. In the current diary study, we investigated whether daily psychologically controlling parenting relates to children's daily externalizing and internalizing problems and whether these associations depend on child personality. A total of 206 children (M age = 9.93 years; 46.6% female) along with their mothers and fathers (M age = 40.30 and 42.40 years) participated in this multi‐informant diary study. All three family members filled out a diary each day for seven days. Multilevel analyses indicated that daily maternal and paternal psychological control were positively related to daily externalizing and internalizing problems, a pattern that was fairly consistent across informants. Out of the 35 interactions tested, only three turned out to be significant. Overall, the limited number of interactions suggests that psychologically controlling parenting is generally detrimental to children's daily functioning. Still, children differ somewhat in their susceptibility to the effect of psychologically controlling parenting. © 2018 European Association of Personality Psychology     

父母严厉管教与儿童问题行为的关系:儿童自我控制的中介作用

为探讨父母严厉管教、儿童自我控制与儿童问题行为间的关系,采用中文版亲子冲突解决策略量表、社会技能评定量表和儿童行为核查量表对济南市两所公立学校的1097名小学四到六年级儿童及其父母双亲进行测查。结果发现：（1）父母心理攻击和体罚与儿童自我控制均呈显著负相关,与儿童内化和外化问题行为均呈显著正相关,儿童自我控制与其内化和外化问题行为均呈显著负相关;（2）父亲心理攻击可以显著正向预测儿童内化和外化问题行为,母亲体罚可以显著正向预测儿童外化问题行为;（3）儿童自我控制在父亲心理攻击和母亲体罚与儿童内外化问题行为之间起中介作用,在母亲心理攻击和父亲体罚与儿童内外化问题行为关系间的中介作用不显著,中介作用模型不存在显著的儿童性别差异。综上,本研究发现父母严厉管教不仅直接影响儿童的内外化问题行为,而且会通过降低儿童自我控制水平间接导致儿童问题行为的增多。     

父母严厉管教与儿童问题行为的关系:儿童自我控制的中介作用

为探讨父母严厉管教、儿童自我控制与儿童问题行为间的关系，采用中文版亲子冲突解决策略量表、社会技能评定量表和儿童行为核查量表对济南市两所公立学校的1097名小学四到六年级儿童及其父母双亲进行测查。结果发现：（1）父母心理攻击和体罚与儿童自我控制均呈显著负相关，与儿童内化和外化问题行为均呈显著正相关，儿童自我控制与其内化和外化问题行为均呈显著负相关；（2）父亲心理攻击可以显著正向预测儿童内化和外化问题行为，母亲体罚可以显著正向预测儿童外化问题行为；（3）儿童自我控制在父亲心理攻击和母亲体罚与儿童内外化问题行为之间起中介作用，在母亲心理攻击和父亲体罚与儿童内外化问题行为关系间的中介作用不显著，中介作用模型不存在显著的儿童性别差异。综上，本研究发现父母严厉管教不仅直接影响儿童的内外化问题行为，而且会通过降低儿童自我控制水平间接导致儿童问题行为的增多。     

Parenting and Preschoolers' Symptoms as a Function of Child Gender and SES

ABSTRACT

Improving parental discipline practices is a central target of behavioral parent training programs, but little research has examined how discipline varies as a function of gender. Based on the assumption that socialization practices might be related to gender differences in psychopathology, we examined relations between parenting and problem behaviors in children. We predicted that parents would be overreactive toward children displaying symptoms inconsistent with gender stereotypes and lax towards those with gender stereotype-consistent behavior. Parents of 112 preschool-aged children reported on their children's externalizing and internalizing symptoms, and their own lax and overreactive parenting. As hypothesized, internalizing symptoms in girls and externalizing symptoms in boys predicted lax parenting, while externalizing behaviors in girls and internalizing symptoms in boys were associated with overreactive parenting. Exploratory analyses suggest that relations differed somewhat as a function of sociocultural status, pointing to the need for future studies to consider social context.