在一步一步中扎实地活着

正我上了很多和生活有关的课程,也遇到许多有趣的人。比如说葡萄酒课吧,就有人和我一样,喝久了,就想对自己的饮料多了解一点。烹饪课,有位大姐已经很会做菜,学烹饪并不是想开餐馆,而是想在买菜时多一些"懂的乐趣"。果然,买了半辈子的鱼,她发现了新的乐趣,懂得了更专业的挑鱼法。     

第31堂课

爱因斯坦常到大学去讲授相对论。有一次在去讲学的途中,司机对他说: “博士,我听过你的课大概有30次了,你的相对论我已了解得很清楚,我敢说, 这课我也能上哩!”     

为爱长大

刚上大学时,为了多修学分,感兴趣的和不感兴趣的课程我选修了许多,这才有机会上了一堂足以影响我一生的课。     

贯彻理论联系实际的原则,改革伦理学教学

我是一九八二年开始给政治系本科生开《马克思主义伦理学原理》课的。在开课的初期学生对学习这门课程还是有兴趣的,热情也很高。但随着时间的推移,学生对这门课却比较冷漠了。经了解他们的意见主要有两条:一是认为重复的内容多而新知识少;二是大道理多而能解决的实际问题少。这“两多”、“两少”就影响了他们学习的积极性和主动性。经仔细研究我认为他们的意见还是有一定道理的。 《马克思主义伦理学原理》(以下简称伦理课)课,是师范院校在高年级开设的必修课,是在其他专业必修课基本都已开完的情况下开设的。特别是近两年来学校里又普遍的开设了《共产主义思想品德教育》课,伦理课的内容有一大半在这门课程中     

一路引导

正在神学院读书时,有一次课上老师让我们分享自己最恐惧的事情,我不假思索写下"迷路"。我方向感一直不好,有过多次迷路经历,印象最深的要算是到神学院第一个月时的那次。那时,因为需要买些生活用品,一天下午下课后我和一个学姐结伴去新街口的商场。刚进商场,学姐突然想起她还有     

关于如何上好心理课的几点思考

2004年,我开始从事学校心理工作,努力将大学所学与学校学生实际相结合。从学校不重视心理课,自己不会上心理课,不知道如何上好心理课,一路跌跌撞撞走来,到现在变成很多同行都羡慕我们学校重视心理课,正常开设心理课,对我上的心理课颇感兴趣。今年市教研活动我做了"如何上好心理课的几点思考"的发言。     

更准确地掌握知识逻辑帮助我

通过一年多的逻辑选修,我觉得学习逻辑对提高我们的思维能力更为直接,它有助于提高我们的思维效率,开发我们的智力。在中学阶段学习一点逻辑知识是很有必要的。当然,中学里设置的其它一些课程也有助于发展我们的逻辑思维能力,如数学、语文等课就被称之为“思维的体操”但我总感觉,从这些课中学到的逻辑知识是间接的、不系统的,因此应用起来往往带有盲目性。系统地学了逻辑之后,情况就不同了。     

虫洞和春根

<正>在老师带领的成长小组中,我对自身的情绪状态有了更多觉察。有两次活动给我留下了深刻印象,我把它们记录了下来。穿过情绪的虫洞2022年10月,小组活动的主题是理解疫情中自己的情绪。在热身之后,老师用一段冥想,让每个人感受自己的身体状态和内心情绪。通过冥想引导语,我的思绪汇聚,逐渐形成一系列画面,在某个情绪的点上,画面逐渐定格下来。     

森林给我上了五门经济思维课

我供职于日本三菱电机公司,身为三菱电机（美国）分公司的首席执行官,我对森林有种特殊感。惰,因为正是它启示我学懂了五门商业经济思维课,这些由书本上学不到的“智慧课”对我个人或许也对世界其它商企界人士都具有特殊的启迪。我的第一门这类课程是３７年前大学毕业...     

灵程日志(一) 我真需要

曾经,我一次次向神哀求,自己遭遇的过于所能承受的。总有一双钉痕的手搀扶起我,柔声道：“我会开出路。但要按照我的时间表,不是你的……”曾经,我忧虑,为什么自己的祷告不蒙垂听？总有一缕晨风吹过,翻开我记录着自己所求的许多事情的笔记。凡得到主应许和成全的,都打上了勾。     

彰显个性 尊重差异——成都市成华区红花学校数学组“同课异构”专题教研活动小记

为了尊重学生的学力差异,彰显教师教学个性,提高课堂教学效率,2013年11月25日至12月2日,成都市成华区红花学校数学组举行了为期一周的“同课异构”专题教研活动。这一次专题活动给了教师一个开阔视野、探索创新、创造自我的平台。在活动中,教师们通过做课、讲课、听课、比课,找到自己在教学过程中的一些漏洞和有待提高的地方,发现别人好的教学方式和教学方法,协作交流、同伴互助,促进了自己教学能力的提升。     

微课融入高职院校美术课程教学探究

美术课程是高职院校的重要课程之一。随着数字技术的发展,微课逐渐成为美术课程教学中的重要补充和拓展资源。互联网的进步和智能手机的广泛应用,推动了基于微课的远程学习、在线学习的发展,其应用将会越来越广泛。为了提升教学效率,激发学生学习兴趣,高职院校美术教师可通过制作及应用微课开展美术课程教学工作,为社会培养适应新时代需求的人才。     

心灵的空间

正我曾经帮朋友代课,带大学舞蹈系先修班的孩子,他们大概都是大一的程度。因为要代三个星期的课,我很想认识他们,所以请他们画自画像,然后准备两分钟的自我介绍。他们不是美术系的学生,当然自画像画得不是很好,我的目的也不是要他们画得好,只是希望他们可以在镜子里看看自己。课后,好多学生告诉我,这是他第一次透过镜子好好地看自己。如果一个人从来没有好好地在镜子里看过自己,他对自己是     

在反思中提升自我——图文转换之徽标类教学反思

有人说“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”语文老师如果能够在课堂教学中化“压力”为“魅力”,让“学生喜欢你教的东西”,学生学习语文的积极性便会大大提高。如何才能够让自己成功驾驭语文课堂,成为学生的引领者,我想势必要做到学会反思,在反思中使自己逐渐成长乃至成熟。应该说从学校举办的“教坛之星”大赛课讲台走下来时,我的内心并不平静,有自己战胜怯懦后滋生的喜悦,有学生积极互动后带来的感动,有课堂出现误差后闪现的遗憾……但不管怎么说,我清楚的意识到,通过参加本次活动,我真正的成长了!回顾从着手备课到比赛结束,有许多地方值得反思。     

康先生信箱

尊敬的康先生: 我是一个复读生,很希望自己通过一年的努力考上大学,但现在看来希望是很渺茫的。复读的第一次月考,成绩还不错,但以后却一次比一次差。平时复习,我感觉也是有提高的,但考前,总担心自己生病、睡不好,考试时头痛。事实上也是如此,晚上和午休都难以     

离开是爱你的最好方式

当风度翩翩、才华横溢的孙程屡屡向我示好时,我那颗对男人僵死的心,很快便有了反应……在遇到孙程之前,我有过两次不堪回味的恋爱经历和一次失败的婚姻。我很清楚,作为女人,我最大的缺憾是容貌的黯然无光。我从读中学时就感受到了,生就的容貌注定我不会成为男人们关注和追逐的女人。尽管我学习优秀,还有一副优美的歌喉,但这都不及一张动人的脸庞对他们的吸引力大。我的两任男友,都因这个原因,离开或负心于我。我痛恨男人的鄙俗,但我更自怨自怜自己容貌的粗陋。几次的情变让我对自己的感情前途心灰意冷起来,我一边在心里咒骂男人的庸俗、低级…     

感悟设计 触摸梦想——《未来的你——名片设计》教学构想

中国的教育重在创造型人才的培养,我们正处在一个鼓励每个人都拥有梦想的时代,有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。引入梦想这一理念,把自己梦想从事的职业以名片的形式表现出来,激励学生为自己的梦想而努力!这便是我设计这节课的初衷。我们最初的梦想无外乎是做一个成功的人,名片可以作为了解他的一个最便捷的渠道,名片设计能够在方寸之间体现创造力的价值,体现设计的诸多要素,而我的一堂名片设计课又再次触发了学生的心灵和梦想。     

《思想道德修养与法律基础》课程教学理念和方法探讨

《思想道德修养与法律基础》课（简称“基础”课）是高校思想政治理论新课程（“05方案”）开设的第一门课程。任何一门新课程,都包含着一些新的教学理念,同时需采纳一些新的教学方法。而对这些教学理念和方法的理解和领会,在很大程度上关系到课程教学能否取得良好的效果。基于这种理解,本人试图立足于自己的教学实践,结合对于教材内容的思考,侧重于从教学理念和方法入手,对这门课程的教学进行一些探讨。     

回顾成长 完善自我 乐观向上

本文通过对自我成长经历的分析,认真地回顾了我在成长过程中对我有重要影响的人及重要事件,同时对自己的职业成长进行了剖析,思考了自己的优势和不足,阐明了自己成为一名合格咨询师的素质、能力和期望。     

生命是有温度的

正有一次,在本地电视台一档职场节目,我瞧见我的一位女同事在当评委。那节目请年轻人来表现自己,聊自己的理想未来和对工作的看法,当场面试。有个大学男生来参加节目,朗诵自己写的诗,谈及个性,他说自己内心很深沉,内向,不擅交际。我的同事观察了这个男生一会儿,她对男生说:"我怎么看你的样子,其实是很忧郁,个性也压抑呢?要不那咱们来