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相似文献
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1.
2006年12月22日至24日,中国心理学会发展心理学、教育心理学专业委员会2006年度学术年会在广州举行.本次学术年会由中国心理学会发展心理学、教育心理学专业委员会联合主办,广州大学承办.会议历时两天半,共有800余名代表参加了会议,其中正式代表600余人,广州大学校内代表200余人.大会邀请了中国心理学界的著名专家林崇德教授、李其维教授、董奇教授及在国际心理学界卓有成绩的美籍华人严文蕃教授做了四场大会报告,分别分析了发展心理学的历史变迁和新进展、描述了21世纪的科学前沿—发展认知神经科学的功能及研究取向、对当前心理学的研究状态和未来趋势进行了全面阐释,并介绍了高级统计手段—多层线性分析在发展与教育心理学中的应用等.  相似文献   

2.
1984年9月7—10日辽宁省心理学会法制心理专业委员会在沈阳中国刑事警察学院召开了东北地区法制心理专业委员会联络组会议。参加这次会议有:心理学专业工作者和部分公、检、法、司、劳改、劳教部门心理学实际工作者共二十余人。会上由中国心理学会法制心理专业委员会委员、中国刑事警察学院马列主义教研室主任  相似文献   

3.
中国心理学会工业心理学专业委员会和中国人类工效学会认知工效学专业委员会联合于92年11月25日至28日在上海华东师范大学举行学术年会.参加这次会议的有来自全国工业心理学和认知工效学工作者代表、专家及上海企业界人士共70余人.香港大学心理学系周伟立博士应邀参加了会议.华东师大副校长江铭教授、中国人类工效学会理事长沈荣芳教授出席了会议开幕式并讲话.华东师大心理学系俞文剑教授与杭州大学心理学系王重鸣教授主持了开幕式.中国工业心理学专业委员会主任和中国认知工效学专业委员会主任朱祖祥教授在大会上就”加强应用研究、加速发展我国心理学“问题作了专题学术报告.  相似文献   

4.
吴世煌   《心理科学进展》1992,10(1):75-75
本会在各项学术活动中,注重提倡心理学工作要研究和解决心理学为我国社会发展服务的总方向。 91年3月5日,体育运动心理专业委员会在北京举行“体育运动心理学学术报告会”。心理学工作者、教练员和体育教师共150多人参加会议。运动心理学家马启伟教授作论文报告:《关于体育运动心理学的几个理论问题》。还有论文报告:《运动心理训练与心理咨询问题》、《运动竞赛心理》等。  相似文献   

5.
中国心理学会发展心理学专业委员会扩大工作会议于1991年10月21日至25日在湖北省宜昌市召开。参加本次会议的有发展心理学专业委员会委员及邀请代表共22人。本次会议的中心议题是总结过去,展望未来,具体内容有:(1)讨论由中国心理学会主持编著的《中国心理科学》一书中有关发展心理学部分的写作提纲,使其全面客观地总结我国发展心理学的研究成果和经验;(2)讨论准备提交1992年8月在北京召开的第二届亚非  相似文献   

6.
中国心理学会工业心理学专业委员会和中国人类工效学认知工效学专业委员会于11月5日~10日在杭州大学心理学系联合召开了“全国工业心理学与认知工效学1990年学术年会”.这次会议的目的是交流近年来的科研成果,促进学科的发展.来自全国各地各高等院校、科研机构和企、事业单位的70多名代表参加了这次会议.会议共收到学术论文80多篇,刊印了专的会议论文集.反映了近几年来我国管理心理学、工程心理学和认  相似文献   

7.
简讯     
一、中国心理学会学校管理心理专业委员会于1985年7月25日至7月30日在辽宁省丹东市举行了第三届学术年会。专业会主任委员肖岩同志主持了会议。会议研究的中心是学校管理心理学的基本理论和领导心理问题。参加这次学术讨论去的代表有七十人。在会议期间,辽宁省教育厅和辽宁教育学院举办了学校管理心理学讲习班,参加讲习班  相似文献   

8.
李文馥 《心理学报》1987,20(2):25-25
中国心理学会发展心理专业委员会1986年扩大学术、工作会议于1986年11月2—7日在西安召开。出席会议的代表共39名。 这次学术、工作会议的主要目的是:1.进行学术交流,讨论近几年来发展心理学的几个课题领域的研究成  相似文献   

9.
河南省心理学会学校管理专业委员会于1985年10月25日至31日在栾川县举行了首届学术年会。参加这次学术年会的有来自我省高等院校的心理学者,省、市教育科研所的研究人员,以及特级教师、模范班主任、模范校长等,共计63人。会议收到论文二十一篇,反映了我省近年来心理学领域的新成果。代表们欢聚一堂,畅所欲言。会议由专业委员会成员,分别主持了论文交流会,达到了会议的预期目的。  相似文献   

10.
正中国心理学会社区心理学专业委员会(筹)首届学术会议于2015年9月18日至20日在苏州大学召开。会议由中国心理学会社区心理学专业委员会(筹)主办,苏州大学教育学院、江苏省心理学会社区心理学专委会、苏州市心理学会承办,江苏省心理学会协办。以"建设有中国特色的社区心理学"为宗旨,以"和谐社区的心理学研究与实践"为主题。来自北京大学、北京师范大学、浙江大学、南开大学、中国人民大学、  相似文献   

11.
由中国心理学会体育运动心理专业委员会和中国体育科学学会运动心理学学会联合召开的1983年运动心理学论文报告会于8月1日至7日在昆明举行。100余位教师、教练员和科研工作者出席了会议。他们汇集一堂,探讨体育运动心理学的基本理论、心理选材、心理训练、运动员个性、竞赛心理和体育教学心理等多方面的内容。这是我国体育运动心理学界第一次单独举行的空前的盛会。  相似文献   

12.
教育心理专业委员会于1985年11月25至29日在长沙召开了工作会议和学术年会。出席会议的正式代表62人,列席代表19人,特邀代表3人,旁听研究生8人。收到学术论文96篇。25日,召开了委员会的工作会议。主任委员刘兆吉同志因病未能出席,由副主任委员章志光同志报告了委员会成立一年来的工作,并就86年的工作计划展开热烈的讨论。26日,与发展心理专业委员联合举行了本专业委员会的学术年会开幕式。湖南省科协副  相似文献   

13.
全国理论心理与心理学史学术会议和江西省心理学会学术年会中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会1994年学术年会暨江西省心理学会第13届学术年会于]994年10月5日至8日在江西省鹰潭市隆重召开。出席会议的有来自全国各地的代表80多人。会议收到论文...  相似文献   

14.
一九八○年十一月二日至九日,在重庆举行了中国心理学会基本理论专业委员会第一届学术年会。出席正式代表81人,列席代表56人,工作人员7人,共计144人,提交大会的论文和资料共93篇。十一月三日上午举行开幕式,中国心理学会副理事长陈立教授主持大会,中国心理学会理事长、中国心理学会基本理论专业委员会主任潘菽教授致开幕词。他指出:召开心理学基本理论专业会议并以“心理和实践的关系”作为这次会议的中心议题,是很必  相似文献   

15.
湖北省心理学会与江汉大学于1987年6月23日至25日在汉口江汉大学召开了商业心理学理论与教学研讨会。出席会议的正式代表35人列席代表5人,他们来自全国的十五个省、自治区和直辖市,其中有从事商业心理学教学的大专院校的教师,有商业领域的模范营业员。还有市科协学会部的领导。23日上午八时半会议开幕,开幕式由湖北省心理学会常务理事、省社会、管理、商业心理专业委员会主任朱传润副教授主持。湖北省心理学会理事长王维新副教授因事不能出席,委托会议主持人朱传润宣读了他的开幕词,他指出,对于商业心理学的理论与教学的研讨,不仅是实行我国有计划的商品经济的需要,而且  相似文献   

16.
<正>2019年4月26~28日,全国第五届情绪与健康心理学学术研讨会在信阳师范学院隆重召开。本次会议由中国心理学会情绪与健康心理学专业委员会主办,信阳师范学院、河南省心理学会、深圳市心理学会承办。中国心理学会前理事长、中科院心理所所长傅小兰,中国心理学会副理事长、中国心理学会情绪与健康心理学专业委员会主任李红,河南省心理学会理事长、河南师范大学党委书记赵国祥,中国心理学会秘书长、首都师范大学教授罗劲,深圳大学教授罗跃嘉,华东师范大学教授周永  相似文献   

17.
夏钟丽   《心理科学进展》1991,9(2):72-72
本会于1991年9月11—14日在河北承德召开,与会者36人,论文21篇。会议主要讨论本专业委员会今后的工作;亚非心理学第二次大会的准备工作,编写《中国心理科学》中理论心理学和心理学史的问题。关于专业委员会会后的工作,经与会者研讨,认为在当前形势下,心理学工作者应如何为社会服务是一个主要方面,其基本精神应为:在目前经济、高科技、和平演变的挑战面前,作为理论心理  相似文献   

18.
[本报讯]中国心理学会发展心理专业委员会第四次学术会议于1990年8月6日至10日在滨海城市大连举行。出席会议的代表共100余人,收到论文70余篇。会议期间,共举行了8场学术报告会,48篇具有一定学术水准的论文在会议上作了报告。从会议所递交的论文看,质量比前几届有一定的提高,其中社会性研究所占的比例有大幅度上升。这一方面反映出我国发展心理学事业在近几年来取得了较大的成就,另一方面也  相似文献   

19.
中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会1994年学术年会召开中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会1994年学术年会于1994年10月5日至8日在江西省鹰潭市隆重召开。出席会议的有来自全国各地的代表80多人。会议收到论文70多篇。在有关单位、...  相似文献   

20.
中国心理学会教育心理学专业委员会于1986年10月13日至20日在湖南省吉首市召开了全国教育心理学学术年会。出席会议的正式代表57人,列席代表11人。会议收到论文、实验报告69篇。这次年会的主要目的是通过“交流成果、了解动态、探讨方法、沟通信息,以推动教育心理学为教改服务与自身建设的步伐。”会议之前确定了三个中心讨论课题:创造思维和创造力的结构、特点及其培养;学生品德结构、特点与培养;教学心理与教改研究。会议先后  相似文献   

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