残障儿童家庭教育环境研究

对上海市２８６名残障儿童家长进行问卷调查,了解残障儿童家庭教育环境。结果发现：核心家庭占绝大多数;残障儿童家长学历层次和经济收入较低;家长普遍认为家庭教育很有必要,但对自己在家庭教育中的作用认识不充分;大多数家长除了与教师有较好的交流合作外,在与家庭其他成员、其他残障儿童家长以及邻居的交流合作均不理想。     

成长自己 成就孩子——高中生家长成长团体实施成效研究

家庭是社会的细胞,构建和谐社会,离不开和谐家庭的建立。父母是孩子的第一任老师和终身老师,其教育的理念、态度和方法将直接影响家庭教育的效果,进而影响子女的健康成长和家庭的幸福。团体辅导已被证实是提高家长素质的有效途径之一,研究采用家长成长团体的形式,通过18次团体辅导,探讨其在改变家长教养态度、改善亲子沟通和家庭氛围上的作用。选取"父母教养态度量表""亲子沟通问卷"和"家庭亲密度和适应性量表"对78名团体成员及其伴侣和子女进行前后测。结果表明:家长成长团体提升了家长家庭教育的素质和家庭建设的能力,将家长成长团体辅导运用到亲职教育中是可行、有效的。     

1—10岁儿童父母的教育观念

采用问卷法对200名1—10岁儿童的父母进行调查,探讨其家庭教育观念的一般特点。结果显示,不同年龄儿童的家长均把家长教育子女的责任心以及学校对孩子个性与创造性的培养看作是最重要的因素;他们认为遗传和环境都是儿童发展的重要因素,但在不同方面,发展的决定因素不同;在对儿童的培养方向上存在性别差异。本文还讨论了父母对儿童社会行为发展的认识问题。     

家庭文化资本对幼儿数学学习的影响

本研究对来自上海市的590个中、大班幼儿家庭进行问卷调查,旨在了解家庭文化资本对幼儿数学学习的影响。结果表明：作为家庭客体化文化资本的家庭文化环境和作为家庭身体化文化资本的幼儿家长数学教导信念对幼儿的家庭数学学习经验有直接的影响作用;作为家庭制度化文化资本的家庭教育背景则通过家庭文化环境和幼儿家长的数学教导信念对幼儿家庭数学学习经验有间接的影响作用。     

浅论家庭教育与学校教育的结合

教育对家庭教育和学校教育提出不同的要求,家庭教育是学校教育的基础,又是学校教育的补充。作为基础,家庭是社会的细胞,是学生的第一所“学校”,家长是学生的启蒙教师,家长对自己的子女起到潜移默化的作用。所以,家庭是个人成长的摇篮,家庭教育在整个教育系统中起到奠基的作用。     

北京农村4-6岁幼儿性格发展与家庭教育关系的调查研究

本文研究家庭教育方式对农村4—6岁儿童性格发展的影响。采用问卷调查,要求幼儿园教师和家长分别对儿童的性格特点评分,并要求家长对家庭教育方式评分。结果表明,儿童的一些优良性格品质与父母的某些良好的教育方式有密切关系;在调查的性格特征上,没有发现独生与非独生予女之间有明显差别;教师和家长对儿童的评分之间有高度相关,说明本调查信度是高的。     

浅论家长学校如何影响家庭对孩子的教育

父母是孩子的第一任老师,因此,在对孩子的教育中,家庭教育一直有着很重要的地位。家庭教育方法的正确与否,将很大程度地影响孩子的健康成长。那么,在家长学校中,如何让家长成为一个好的家庭教育者,让良好的家庭教育影响到孩子的健康成长？     

广东评选“三百”

广东评选“三百”广东省首次评选“三百”──“百所优秀家长学校”,“百名好家长”,“百名好孩子”结果揭晓。据介绍,近年广东制定了《小学生家庭教育纲要》,家长学校如雨后春笋,目前已有一万多所,２００多万家长参加学习。各地涌现出一批教子有方的好家长,尊师敬...     

心理弹性视域下老子的守柔思想及其家庭教育意涵

心理弹性是积极心理学的研究热点,其研究趋势正向老子守柔的观点靠近。“韧”是“柔”最基本的语义,守柔是一种温和的韧性,带有弹性特征,是以积极的态度对外界刺激予以动态调控和适应,体现了在坚韧中渗透、在温和中顺从、在容纳中消融、在去欲中致静、在处下中利他、在统合中促和的心理弹性内涵。基于此,守柔式家庭教育的弹性策略可以是:认知上的弹性预设,即以家长的理性引导而促进孩子的适应性; 情绪上的弹性传递,即以家长的积极心态而诱发孩子的积极性; 沟通上的弹性拓展,即以家长的易接触性而增强孩子的可塑性; 动力上的弹性支持,即以家长的柔性操作而提升孩子的抗压性。     

家庭道德教育与人才培养

近几年,随着社会的进步和独生子女的增多。家长对子女的教育和成才问题越来越重视,家庭教育得到了较快发展。这是令人欣喜的现象。但是在家庭教育中,有的家长只重视优生、优育,不重视优教;只重视智育、体育,不重视德育,结果造成子女在道德品行上的较大缺陷,影响了子女德智体美全面发展,影响了我国人才素质、民族素质的全面提高。这一点又不能不令人担忧。 “人才”是一个多质的集合概念,有多方面     

家长在幼儿教育中存在的问题及其分析

幼儿的家庭教育问题,已经引起千千万万有识家长的高度重视。许多家长在这方面做了有益的探索,创造出许多新鲜生动的经验,为优化家庭教育、发展家教科学做出了贡献。但是,毋庸讳言,还有相当数量的家长在子女教育中存在着这样那样的偏差,影响了孩子身心的健康发展。     

单亲家长性别角色类型与子女社会适应的关系——性别角色教养态度的中介作用

在苏州市妇联及社区、街道工作人员的帮助下,采用判断取样,在苏州地区选取458户单亲家庭的父母子女,考察了单亲家长性别角色类型、性别角色教养态度与子女社会适应间的关系,并检验单亲家长性别角色教养态度在其性别角色类型与子女社会适应间的中介效应。结果表明:(1)单亲家长的性别角色类型多为双性化,性别角色教养态度处中上水平,单亲子女的社会适应处中上水平;不同背景变量的单亲子女其社会适应存在差异,单亲家长的户口与性别角色类型在子女社会适应上存在交互作用;(2)未分化及女性化类型与社会适应之间存在显著负相关,且未分化类型与性别角色教养态度存在显著负相关,单亲家长性别角色教养态度在其性别角色类型与子女社会适应两者关系中存在部分中介效应。     

行为改变技术在家庭教育中的应用

本文论述了家庭教育在儿童行为教育中的重要作用:儿童的自理行为和品行行为的培养离不开家庭教育.在家庭教育中,应用行为改变技术的各种方法如合同法、隔离法等能有效地帮助家长培养儿童良好的自理行为和品行行为,消除不良行为.     

早期家庭教育对青春期孩子的影响——以《星球大战：原力觉醒》为例

<正>作为一种视觉和听觉综合的现代艺术形式，电影涉及到的教育资源越来越多，部分电影蕴含着丰富的家庭教育思想，可以给教育者和家长们一些有益启示。《星球大战:原力觉醒》是科幻电影《星球大战》系列的第七部，本文通过分析此剧中角色的心理特点和行为表现，结合家庭教育的理念探索早期家庭教育力量对青春期孩子成长的影响作用。     

保定市风帆学校:家长进课堂

正本刊讯从实施三结合教育以来,保定市风帆学校一直十分重视发挥家庭教育和社会教育的功能,充分依靠家长和社区组织参与学校管理,促进家庭、社区与学校有效地合作互动。保定市风帆学校在家长、三结合教育委员会委员和全体教师的努力下,大力推进家长进课堂工作力度。学生家长来自不同的工作岗位,有着各自的优势,学生从家长那里获取丰富的教育资源,教师认真向家长学习,与家长形成"真诚合作,心灵相通,携手共进"的新型家校关系。     

态度与行为关系研究现状及发展趋势

关于态度与行为关系研究存在以下几种模式：态度和行为直接相关;态度和行为通过其他的中介,调节变量共同作用于行为;态度的不同构成对行为起不同的作用。该文结合以上的研究框架介绍了近些年来有影响力的模型如计划行为理论、态度强度模型等,并提出未来的态度和行为的关系应该充分考虑内隐态度测量以及采用时间序列追踪研究的新的角度     

家长的期待意味着什么?——深圳特区幼儿家长对其子女期待的调查分析

时至今日,许多教育研究已经证明,家庭教育对幼儿的成长具有重要意义.那么,又有哪些因素影响家庭教育呢?为了解这一情况,笔者前不久进行了一次“家长对子女的期待”调查,现将调查结果分析如下:一、基本情况此次调查,随机选取了深圳特区内549名幼儿(其中男童301人,女童248人,独生子女356人,非独生子儿193人)的家长作为调查对象.     

孔子对鬼神的怀疑和否定

孔子对于鬼神究竟持什么态度 ,看法历来不一。或者认为他敬信鬼神 ,是个有神论者 ;或者认为他怀疑鬼神 ,具有无神论倾向。为什么对这样一个简单的问题竟会有如此不同的两种看法 ,并长期争论不休呢 ?是的 ,语录式的文体以及由此所决定的思想的零星片断 ,固然给我们的理解增加了一定的困难 ;但真正造成这种歧异纷争状况的原因却不是这种文体而是那种含含糊糊、模棱两可的表达方式。在孔子所有谈论鬼神的言论中 ,几乎没有一句是能够明白而又确定地表达他的态度的。含混不清、模棱两可 ,则必然造成较大的可解释性。这就难怪人们要见仁见智、莫衷…     

中学生心理状况调查

１问题的提出中学生心理是发展心理学研究的一个重要部分,近几年心理及教育方面的专家对此进行了更为丰富的研究。对于绝大部分中学生来讲,这个年龄是他们更多地接触社会、认识社会、逐渐形成自己的人生观和价值观的初始时期,同时这个年龄又是他们青春萌动的时侯,在心理上与小学生有了实质性的不同．这些发展与变化都会反映在他们的学校生活和家庭生活之中,包括他们对社会的态度、家长的态度、学习的态度、学校的态度、教师的态度、以及同学的态度。目前,我国的教育目的是要培养德、智、体、美、劳等全面发展的２１世纪接班人,对各年…     

城市新型社区居民自治组织的实证研究

本文依据的是关于我国城市商品房小区居民管理组织的首次社会学调查,根据调查数据,本文分析了新型社区和业主的主要特征、业主对新型社区管理和社区居民自治组织的看法、业主委员会的性质和主要特点以及业主在参与社区公共事务方面的态度和行为;最后,提出了建立符合社会主义市场经济原则的商品房社区管理体制和积极支持与培育居民民主自治的能力、健全基层民主自治制度的看法。