共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
智慧忧思维之光。如何一才能在思维活动中产生智慧呢‘!关键在于提高思维的灵活性。入的心理活动具有无意识的“功能_固着性”,它往往会降低思维的灵一活性.特别是一些设想或见解是。自己独立提出的.要修改和放弃_它就非常困难。而要摆脱“功能因一着性”的羁绊,逾越自身思维定势的防线,就必须提高思维的灵活性。这里介绍两个操作性强、具有_实用性的促进思维灵活性的有效一方法。一是“物元分析法”,其关键。是作“物元变换”。一般可以从三一个方面考虑:一、试一试变换事物,的性质。如古希腊时期,阿基米德。计算王冠的体积,… 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
引言近年来,学术界又一次掀起讨论中国传统文化、思维方式的性质、根源及出路和趋向的热潮,使许多重大理论问题的研究走向深入,愈来愈多的学者承认:中国智慧绝非西方思维体系所能完全容纳和规范,它遵循人类认识发展的一般规律,又有其独特的个性和罕见的生命力。有的学者指出:中国传统思维的全息性、整体性、系统性、象征性、直觉性、模糊性等特点与艺术形象思维相通;中国智慧是一种审美型智慧,其最高层次是美学而非宗教,中国传统文化之谜在古老典籍《周易》中隐约可见……“思维方式”、“传统文化”、“中国智慧”、“美学、”“周易”几个热点在向一处聚焦,笔者曾苦苦 相似文献
12.
“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”《诗经》中的伊人虽美却时常给人一种“美人如花隔云端”的距离感,而我心中的伊人——《思维与智慧》的风韵却和善如春风,始终紧紧地环绕在我身边。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
《思维与智慧》杂志1999年第二期刊登了袁艺《奇妙的数字排列》一文,称有一奇妙的数字排列“12345679”有以下三个奇妙特点:①“清一色”——该数列乘以9的倍数,积是由同一数字组成的9位数,如12345679x9=111111111,1234567... 相似文献
18.
《思维与智慧》1997,(1)
当《思维与智慧》杂志又一次以崭新的面目,从北国幽静的校园飘然于您的手上之时,也就把我们杂志社全体人员对您最诚挚的谢意和新年深深的祝福带到了您的面前.回首1996年.我们时时在思索着个人的、群体的、国家的种种得失与成败;人类感情的激昂与颓丧.以此敲开思维与智慧的大门.时代强劲的脉搏是杂志的生命力所在,我们当仁不让.“理论总是灰色的”,但理论又是时代的回声.思维的理论是杂志的根基.这是一成不变的方针.思维与智慧的应用是杂志光辉前景的显现.对未来的向往和探索是杂志超前思维的标志.于是我们对杂志的栏目、版式和封面设计等方面都进行了重大的更新,这得到广大读者、作者和关心我们杂志的各界人士的关心和支待,使得刊物的订户持续上升,美誉度不断提高.这对我们是极大的鼓励,我们信心更加坚定,热情更加饱满,我们杂志社全体人员正鼓足劲挑战1997年! 相似文献
19.
哲学是什么?胡塞尔认为哲学是反思,俄罗斯宗教哲学家舍斯托夫却认为哲学是一种斗争。实际上,这是理性哲学思维和圣经思维的对立。理性哲学思维基于人是“理性的人”的认识,通过“逻辑”的手段来寻找事物背后的根据,哲学是“爱智慧”。圣经思维却从人是“神性的人”出发,把“雷霆和闪电”作为自己的“逻辑”,把哲学当作“生死事业”,因而哲学是斗争。舍斯托夫对理性哲学思维进行了抨击,他对哲学定义的理解是基于俄罗斯宗教存在哲学的立场。 相似文献
20.
数学教育提倡在情境中解决问题,教师要学会创设情境,把课本里的知识转化为问题,引导学生探究,帮助学生自己建构知识。一堂生动活泼的具有教学艺术魅力的好课犹如一支婉转悠扬的乐曲,“起调”扣人心弦,“主旋律”引人入胜,“终曲”余音绕梁。这就要求教师要善于设计一个好的教学情境,引领学生进入数学殿堂,展开思维的翅膀,开启智慧的大门。 相似文献