鳏与寡对老年人抑郁水平的影响:社会网络的调节作用

为了进一步探讨丧偶与抑郁水平之间的关系,讨论社会网络（包括家庭网络和朋友网络）在其中的作用机制,并比较丧偶与抑郁水平的关系及社会网络作用机制的性别差异,本研究对中国老年社会追踪调查（CLASS）2014年调查中7649名老年人（其中丧偶老人2149名,男性715,女性1434;在婚老人5500名,男性3398,女性2102）的数据进行分析。结果发现,丧偶对老年人抑郁水平有消极影响,但影响作用不存在性别差异;男性丧偶老人的朋友网络显著低于男性在婚老人,而女性老年人中无此差异;相对于在婚老人,家庭网络对男性丧偶老人的抑郁水平的缓解作用更大,而在女性样本未发现家庭网络的缓冲作用。应重视丧偶老年人,特别是男性丧偶老年人,家庭网络的建设与维护,从而缓解丧偶对老年人心理健康的消极影响。     

城乡空巢老人的亲子支持及其与抑郁的关系

采用老年人亲子支持问卷和流调中心用抑郁自评量表(CES-D),对196名老人进行问卷调查,考察城乡空巢老人亲子支持的特点及其与抑郁的关系.结果表明:(1)总体上,老人接受子女的社会支持与给予子女的社会支持差异不显著.(2)在接受子女支持上,服务支持最多,其次是情感和物质支持,非空巢与空巢老人,城市与农村老人均无差异.(3)而在给予子女支持上,情感和服务支持高于物质支持,非空巢与空巢老人无显著差异,而城市老人在各维度上均高于农村老人.(4)影响老人抑郁的亲子支持维度不同:对城市非空巢老人,给予子女的情感支持越多,抑郁水平越低;对城市空巢老人,给予子女的情感支持越多,物质支持越少,抑郁水平越低.农村非空巢老人接受子女的服务支持越多,抑郁水平越低;而对农村空巢老人,亲子支持可能不影响其抑郁.因此,为了提高老年人的心理健康水平,对待不同处境的老年人应采取不同的干预措施.     

家庭学习环境对儿童早期学业和社会技能的作用

家庭学习环境作为个体出生后最先接触到的学习环境,对个体早期乃至未来一生的发展都有重要作用。本研究以181名年龄在53~67个月的学前儿童及其母亲为被试,考察了家庭学习环境对儿童早期语言、数学和社会技能的作用。结果发现:(1)控制个体性别、年龄后,家庭学习环境对儿童早期语言、数学和社会技能的解释率分别为9.2%、4.4%和9.6%,均大于家庭社会经济地位和学前教育经历对三方面技能的解释率;(2)进一步控制家庭社会经济地位和学前教育经历后,家庭学习环境仍可显著预测个体早期语言、数学和社会技能,解释率分别为7.4%、3.2%和8.5%;(3)家庭学习环境的不同方面与儿童早期发展不同方面的关系不同。其中,家庭学习活动是儿童早期语言和数学技能的重要预测变量,丰富生活经验是儿童早期社会技能的重要预测变量。     

班级朋友对抑郁的影响:一项社会网络分析

采用朋友提名和Beck抑郁问卷,以73个班级3034名大学生为被试,考察班级朋友网络中不同连接步数朋友的抑郁水平对个体抑郁的影响。结果发现:(1)互选朋友数量对抑郁存在显著的负向影响;(2)在控制了互选朋友数量的影响后,互选朋友中是否存在抑郁者,对个体自身的抑郁不具有显著的预测作用;(3)提名与被提名的直接朋友和两度距离朋友中,抑郁朋友数量对个体的抑郁具有显著的正向预测作用;(4)同性抑郁朋友的数量对个体的抑郁具有显著的正向预测作用,而异性抑郁朋友的数量对个体的抑郁则不具有显著的预测作用。综合上述结果可以得出以下结论:抑郁朋友在班级朋友网络中的影响范围仅限两度距离以内(包括两度),且这种影响不受朋友关系方向的限制。随着抑郁朋友的数量增多,个体抑郁的风险也显著增加,然而抑郁朋友对个体抑郁的影响,可能更多的是受到同性抑郁朋友的影响。     

社区老年人焦虑水平及影响因素

对老年焦虑量表(GAI)进行中文修订,并对北京市1292名老年人进行测量,考察中文版GAI的使用情况,同时了解北京市社区老年人焦虑水平基本现状及影响因素。结果发现:(1)中文版GAI维持了英文版的单维结构;(2)7.4%的老年人有弥患焦虑症的风险,女性焦虑得分高于男性,低龄老年人的焦虑水平高于高龄老年人,仅与配偶同住的老年人焦虑水平显著低于与子女同住及独居老人;(3)Logistic回归分析发现年龄、受教育水平、生活自理能力及朋友交往可进入方程。     

城市老年人社会支持利用度研究

老年人社会支持利用度反映其应对负性生活事件的自我保护意识的一方面．诸多因素制约着老年人运用社会所提供的客观支持的自觉程度。本文采用《社会支持利用度问卷》对上海市社区老人进行了调查研究,结果表明：（1）文化程度、年龄、健康状况是影响城市老年人社会支持利用度的重要因素．文化程度较高、相对低年龄以及健康状况较好的老人其自觉运用社会支持的程度较高。（2）主动寻求社会支持反映一种积极应对方式。     

制造业员工社会支持、职业倦怠与生活满意度的关系

为探讨制造业员工职业倦怠、社会支持与生活满意度的现状及三者间的内在关系,本研究采用职业倦怠、社会支持与生活满意度三个量表对1354名员工进行测查。结果表明:(1)制造业员工职业倦怠总体水平不高,但是,成就感低落比较明显,接近中度水平;(2)女员工社会支持、生活满意度高于男员工;(3)生活满意度与社会支持正相关显著,与职业倦怠负相关显著;社会支持与职业倦怠负相关显著;(4)社会支持对生活满意度具有显著的正向预测作用,不仅可直接影响生活满意度,还可通过职业倦怠的部分中介作用影响生活满意度。研究表明,可通过提高制造业员工社会支持,以减轻其职业倦怠程度,提高其社会满意度。     

员工的核心自我评价与多维生活满意度的关系：感知社会支持的中介作用

本研究以245名企业员工为被试,从感知到的不同来源社会支持的角度探索了核心自我评价对员工生活满意度不同领域的作用机制。结果表明：（1）核心自我评价对家庭、朋友、工作和自我满意度均有显著的正向预测作用。（2）家庭支持在核心自我评价与家庭满意度之间起完全中介作用,在核心自我评价与自我满意度之间起部分中介作用;朋友支持在核心自我评价与朋友满意度之间起完全中介作用。研究表明,核心自我评价能直接预测生活满意度中的非关系型领域,能通过各类社会支持分别间接预测生活满意度中的各类关系型满意度。     

压力与网络成瘾的关系:家庭支持和朋友支持的调节作用

以546名大学生为被试,考察了压力和社会支持对网络成瘾的影响,并分析了社会支持在压力和网络成瘾之间的调节作用,且比较了家庭支持和朋友支持调节作用的差异。结果发现:(1)压力和社会支持呈显著负相关、与网络成瘾呈显著正相关,社会支持与网络成瘾呈显著负相关。(2)压力对于网络成瘾有显著的负向影响;家庭支持能够起到压力缓冲作用,调节压力与网络成瘾的关系,但朋友支持不具有调节作用。具体而言,与低父母支持的个体相比,高父母支持个体的压力对网络成瘾的预测力要小一些,即较高的父母支持可以缓冲压力对网络成瘾的影响。     

家庭居住与机构居住老年人社会支持的比较研究

以65位家庭居住和92位机构居住的老年人为样本,采用Sherbourne和Stewart的MOS社会支持问卷和自编社会支持问卷调查了老年人的社会支持现状,比较了家庭居住与机构居住老年人社会支持的不同特点。结果发现：（1）家庭居住和机构居住老年人在社会支持维度上存在显著差异：在心理支持、行为支持、活动支持等维度上,机构居住的老年人显著高于家庭居住的老年人;而在感情支持维度上家庭居住的老年人显著高于机构居住的老年人。（2）社会支持对老年人的身心健康具有显著影响。（3）性别,年龄,教育水平,职业状况,婚姻状况,子女数量,健在兄弟姐妹数量等人口统计变量对不同居住背景老年人的社会支持有显著影响。     

Partner Support and Grandparent Support as Predictors of Change in Coparenting Quality

Young ethnic minority parents may lack psychological and financial resources to handle parenthood, increasing the risk of negative psychosocial and parenting outcomes. Partner support has been associated with positive coparenting, although findings have been mixed. Support from young parents’ own parents (“grandparents”) has been linked to adaptive family outcomes and may be particularly protective for African American and Latino parents whose cultures espouse interdependence. This study examined partner support and grandparent support as individual predictors of change in coparenting quality, and tested whether grandparent support moderated the relationship between partner support and change in coparenting quality over the first postpartum year. Participants were 136 African American and Latina adolescent mothers (age range?=?15–21 years) and their babies’ fathers (15–41 years). Partner and grandparent support were measured at 6 months postpartum. Coparenting quality was measured at 6 and 12 months postpartum, and change in coparenting quality was measured using latent change scores. Structural equation modeling was used to test the hypothesis that the relationship between partner support and change in coparenting quality would be moderated by grandparent support. Fit indices indicated a well-fitted model. Results demonstrated that the moderator term (partner support?×?grandparent support) significantly predicted change in coparenting quality. Specifically, partner support was positively associated with changes in coparenting quality when grandparent support was high; however, that association became weaker and changed direction for lower levels of grandparent support. Findings highlight the need to assess parents’ social support networks and grandparents’ impact on the coparenting quality of this at-risk population.     

Spirituality and Support: A Descriptive Analysis of Online Social Support for Depression

This study examined supportive messages in spiritual and non-spiritual online support groups for depression. Both social support and religiosity have been associated with reduced depressive symptomology. Proportions of three types of support (i.e., informational, emotional, and network) were considered; messages were further delineated as being either religious or non-religious in nature. Messages (N = 2,674) from two Christian and two unaffiliated online groups were analyzed. Results indicated that Christian groups communicated more informational support and General groups communicated more network support. Christian groups communicated more religious messages. This and future research is valuable to practitioners and clergy aiding depressed individuals and to the literature on social support and religion.     

Social Support in Marriage

The current study examines the role of perceived adequacy of social support provided by spouses for both marital and individual functioning. Married individuals from a college sample (N = 177) recorded the adequacy of specific supportive behaviors provided by the spouse on a daily basis for 7 days. Perceived support adequacy was correlated in the expected direction with marital quality, depressive symptomatology, and perceived stress. Furthermore, hierarchical multiple regressions indicated that perceived support adequacy accounts for significant unique variance in marital quality, depressive symptomatology, and perceived stress, even after controlling for social desirability. Discussion focuses on limitations of the study and implications of the findings for clinical work with couples.     

领悟社会支持、实际社会支持与大学生抑郁

该研究以316名大学生为被试,探讨了领悟社会支持和实际社会支持与大学生抑郁之间的关系。结构方程模型的分析表明,大学生对当前社会支持的领悟对抑郁具有直接的缓冲作用;实际社会支持主要通过领悟社会支持对大学生的抑郁情绪起缓冲作用。研究结果暗示着,领悟社会支持是一种在应对压力情境中发展起来的特质或图式,在个体应对压力时表现为一种弹性人格,从而防止消极情绪的恶化或产生。     

Social Support Opinions1

This research introduces the Social Support Opinion Survey (SSOS), the first measure of social support from the provider's perspective. Studies 1–3 developed the SSOS and confirmed that support opinions can be reliably characterized as directive (attempting to govern how others cope) and nondirective (facilitating without governing how others cope). Studies 4–6 showed that social support opinions relate to more basic cognitive, emotional, and interpersonal styles. Directive opinions were related to cognitive rigidity (need for structure, need for certainty, and just‐world beliefs) and to an exchange orientation. Nondirective opinions, in contrast, were related to emotional differentiation, use of emotions as information, empathy, and a communal orientation. Thus, people may reveal who they are by how they help.     

主观概率判断的支持理论

支持理论是一个关于主观概率判断的非外延性理论,它有以下几个主要观点：1.主观概率判断受到描述的影响,具有描述的依赖性;2.主观概率判断的结果是判断者对中心假设的相对支持的反映;3.主观概率在二元判断中表现出二元互补性,在多元判断中表现出次可加性;4.主观概率判断存在分解效应和促进效应     

婴儿关于物体支撑的直觉性物理知识

支撑问题是儿童朴素物理理论知识结构中的重要部分, 是指关于一个物体放在固体平面上是否稳定以及如何才能稳定的问题。支撑问题目前有两种主要实验方法。此领域中的主要实验研究使用这两种方法, 探索了婴儿获得与支撑相关的直觉性物理知识的发展过程及“先建立核心性的初始概念, 再以此为基础增加各类变量”的规律。目前研究中存在“范式单一、缺乏各类研究相互印证”的问题, 有待未来的研究进一步发展。