浅谈职业学校校企合作

文章通过对校企合作的政策支撑,以及校企合作在职业学校的教育进程中所具有的优势等问题进行了阐述,校企合作教学模式为职业学校的教学注入了新鲜血液,创造了新的机遇,提高了职业学校学生的市场竞争力。     

民办高校艺术设计专业教育转型研究（以武昌工学院为例）——校企合作下产品设计专业转型的研究与探索

现代产品设计教育需要向市场,市场是产品设计教育发展的基础脱离市场的产品设计,是孤芳自赏,只会被市场所抛弃;而借助校企合作多元模式的互动平台就可为社会产品设计教育开启更为丰富的创新空间,有效地推动产品设计在生活与工作的微观层面呈现良性发展势态。     

学生管理工作探讨

随着越来越多的学生进入了高等院校进行深造,因此,学生管理工作难度也在不断加大。高校辅导员处于学生管理工作的第一线,在高校优秀人才的培养体系中起着非常重要的作用。本文从当代大学生的特点入手,提出了作为辅导员所应具备的职业素质,最后重点阐述了当代辅导员应如何适应新形势,开展学生管理工作。     

基于学生管理工作的视角浅谈高校校园文化建设

文章对校园文化建设与学生管理工作进行了简介。阐明了高校校园文化建设与学生管理工作方面存在的问题,并在此基础上提出了加强校园文化建设强化学生管理工作的相关对策。     

浅谈新课标下的语文小组合作学习

一、构建学习小组,树立合作意识 在开展小组合作学习前,教师要根据学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质等对他们进行综合评定,然后把全班学生搭配成若干个学习小组,一般4至6人为一组,人数不要太多。教师要遵照自愿的原则,充分尊重学生,由学习小组民主推荐一名组织能力强、学习基础好的学生担任小组长,以小组合作的形式在教师的指导下,通过组内学生的探究和互助活动共同完成学习任务。为了充分发挥小组合作学习在语文教学中的作用,在小组中营造特殊的合作、互助的氛围,     

浅论学生学习主动性的激发

众所周知,教与学是师生的双边活动,如何使这种双边活动达到最优化组合,提高教学质量？这是教育界一直探讨的重要课题。历史和现实证明,只要学生愿意学,乐意学,并创造性地学,教学就成功了一半。因此,教师的作用,不仅在于用合适的方法达到知识传授的目的,还应在如何调动学生积极性方面花大力气。笔者在平时的教学活动中,就如何学生的积极性和主动性方面作了一定尝试,我认为,课堂是教育教学的主要阵地,抓住这五个“因”,因此而施教,一定会收获一个满意的“果”。     

小组合作学习对初中学生成绩的影响的实验研究

一、研究的目的与意义 我国当前正在进行的新一轮基础教育课程改革是一场规模宏大的教育创新,它是我国进入新世纪以来进行的一次新型课程改革,这次课程改革,肩负着促进每一个学生全面发展的光荣使命,对促进社会进步、个人发展都具有重要意义。在新课程改革的发展过程中,教学方式变革的重要性日益凸现出来,没有教学方式的变革,新课程的发展将是不可想象的,     

浅谈辅导员如何做好专科学生的管理工作

随着现阶段我国高等教育的不断发展,在校学生人数的激增,大学生管理工作尤其是专科学生管理也出现了一系列的问题,针对独立学院专科学生的自身特点,要着力提高的学习自觉性;加强对学生平时的了解与沟通;增强自我价值感;利用好贫困生资助政策;并对其进行感恩教育等做好学生管理工作显得更为谨慎和重要。     

网络环境下高校学生管理工作研究

互联网的快速发展给在校大学生提供了更加便捷的信息获取方式,开辟了新的师生交流平台,特别是QQ、微信、微博等网络社交平台,突破了传统的人际交往方式。网络已融入大学生生活的各个方面,全方位影响着大学生的的思维方式、行为模式、价值取向和道德素养等,在网络给高校学生管理工作带来机遇的同时,也带来了更加严峻的挑战。面对网络环境给高校学生带来的诸多影响,高校学生工作管理者必须要把握机会,转变思想,顺应变化,积极探索网络环境下学生管理工作的新方法,从而切实提高对在校大学生的管理水平。     

合作意识的认知成份分析

本研究以 2× 2× 2的混合设计 ,采用问卷测量方法检验不同被试间合作意识的认知差异。被试来自两个群体 :青年组包括 133名大学生 ;老年组包括 110名 40— 6 0岁的各业人士。结果验证了实验假设 ,发现人们对合作意识与竞争意识的认知存在差异。在能力维度上 ,人们认为具有竞争意识的人能力更强 ;在个性维度上 ,具有合作意识的人比具有竞争意识的人更加顺从。人们的工作价值观与他们对他人的评价存在显著相关。     

高职院校校企联盟的机制构建

校企联盟可以有效促进高职院校工学结合、订单式培养等人才培养模式的建立,促进人才培养质量的提高,但校企联盟也存在着不稳定的问题,制约了其作用的发挥.为此,本文分析了校企联盟不稳定的根源,并提出构建校企联盟稳定发展机制的对策.     

校企合作背景下高职艺术类专业毕业设计追踪

毕业设计是高职艺术类专业综合性实践教学环节,是培养学生综合实践能力的重要训练手段。国家和地方教育主管部门对毕业设计越来越重视,也提出了相应的发展路线和监管措施,通过对长沙、益阳、娄底等地区高职院校艺术类专业毕业设计的选题、过程管理和岗位分析等的相关调查,做出校企合作背景下的高职艺术类专业毕业设计现状分析,发现其存在的亟待解决的问题,提出深化校企合作和毕业设计质量控制机制、构建与实施毕业设计与企业实践相结合的毕业设计模式、毕业设计流程优化与监控、毕业设计质量控制点的落实四个方面的建议,以使毕业设计改革更有针对性,毕业设计管理更规范,毕业设计质量更优化。     

班主任与学生的有效谈话

万物莫不相异,学生各不相同,班主任工作也是千头万绪,纷繁复杂.我认为做好班主任工作,掌握必要的与学生谈话的技巧与方法是不可或缺的,一席谈话,可以使人笑起来,也可以使人跳起来,可以使人喜,也可以使人悲.     

浅论艺术院校学生的社会化与思想政治素质的提升

在当今社会变革与转型中,艺术类大学生由于自身艺术学习的经历、长时间所受的艺术熏陶,形成了一系列与同龄人不同的心理特点,其思想状况令人堪忧.本文主要从家庭、学校、社会生活方式、群体间影响等方面分析艺术院校大学生思想状况的特点,并针对情况提出一系列应对措施,主要有加强两课教育、发展校园文化、建立正确舆论环境、提高学生心理素质以及改进家庭教育等五个方面.     

合作学习研究的综述

合作学习(cooperative learning)是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。文章主要阐述了合作学习的概念、类型、方法,及理论。最后,指出我国合作学习研究出现的问题和未来展望。文章认为强化实验研究、探讨与课堂教学相结合的研究,及重视教师在合作学习的作用是今后该领域发展的主要方向。     

合作与竞争不同情境下的自我参照效应

为了探究合作与竞争行为及其不同的行为结果对自我参照效应的影响,采用三个实验：实验一让被试阅读合作或竞争故事,测量其自我参照效应,结果发现,阅读竞争故事的被试表现出明显的自我参照效应,而阅读合作故事的被试表现出了他人参照效应;实验二让被试完成真实的合作或竞争游戏,结果发现,完成竞争游戏的被试表现出明显的自我参照效应,而完成合作游戏的被试没有表现出自我参照效应;实验三操作合作或竞争游戏的结果(成功或失败),结果发现,不论是合作行为还是竞争行为,被试在失败的结果下表现出的自我参照效应比成功时更明显。整个研究表明,人际间的行为互动模式(合作或竞争)及其行为结果(成功或失败)对自我参照效应有一定的影响。     

沟通·参与·教育,家校合作三步走

一、现状背景:家校孤岛,缺少沟通看过诸多新闻,见过诸多现场,我们不难发现当下家校的各自教育,均成为了孤岛。尤其随着孩子年龄的增长,自主能力的不断加强,高中的家校合作更像是一场不得不赴的"战争"。互相合作时犹如隔墙赏园,三分实际七分猜想。种种主客观的原因,使得教育存在着"高成本、低效率,高抱怨、低满意,高强度、低效益的"不可持续性。究其根源,问题应是出在"家校合作"的分离。     

新时代背景下高职院校学生管理工作研究

<正>随着社会的快速变革和经济的转型升级,高职院校在培养适应现代社会需求的高素质技术人才方面扮演着重要角色。新时代背景下的教育改革不断深化,高职院校学生管理工作面临着诸多挑战。本文旨在深入探讨新时代背景下高职院校学生管理工作高质量发展的挑战与对策,为优化和完善高职院校学生管理工作提供有益的参考和一定的推广价值,以推动高职院校学生管理工作的转型升级和高质量发展。     

合作游戏训练对学前儿童合作行为的影响

选取两所幼儿园大、中、小班共155儿童为被试,采取实验班和控制班前后测的设计,对实验班儿童进行为期四周的合作游戏训练,探讨合作游戏训练对学前儿童合作行为的影响。结果表明：游戏形式的合作行为训练显著地提高了学前儿童的合作行为水平;不同年龄班、不同性别学前儿童合作行为训练差异不显著。     

关帝信仰的宗教社会学研究——社会合作视角下的敕封运动

从社会合作视角来看,关帝信仰于唐宋之后兴起与兴盛,有其必然性。一是民间社会出现了对普遍性\"横向合作伦理\"的诉求,亦出现了对能同时表达个体福祉与地方社区、团体、国家多层面集体福祉之信仰象征的诉求。二是主流社会形成的儒、释、道\"三教圆融\"为关羽神祇发展提供了外部环境,从而使他能够集合三教优势伦理,由一个社区神逐步发展为全国性全能神。关羽具备普遍性\"横向合作伦理\"的构建潜质,是关帝信仰能够发展成为大众宗教之典型形态的决定性因素。