儿童早期语言发展中动词和动词结构的运用与句子的建构——对个案的分析研究

本文分析了幼儿男男13—27个月间动词、动词结构和句子的发展。分析表明,男男的语言发展是从动词到动词结构再到句子的过程。不同类的动词和动词结构发展也有先后.从句法发展来说,就是由词组成结构并进而构成句子的过程。随着结构的复杂化,句子日益复杂和完善。在初期男男掌握的动词和动词结构可进行多种语义表达。     

论发展我国全科医学

本文从全科医学的特点,国际发展状况,发展全科医学的必要性、可行性,建立全科医学教育结构等方面,论述了发展全科医学问题。指出发展全科医学是适应疾病谱、医学模式改变和人口老龄化的需要,是适应“２０００年人人享有卫生保健”的需要,是适应我国发展新型服务的需要。认为我国三级医疗保健网为发展全科医学提供了组织保证。最后从全科医学层次、过程、内容和职称结构方面讨论了发展、建立全科医学的教育结构体系模式问题。     

小学生数学能力结构探讨

《心理发展与教育》1987年第4期上刊登孙敦甲同志的《学生数学能力结构》一文,较好地反映了“中小学生能力发展和培养”教改实验研究课题组对中学生数学能力结构的总括性认识,对小学生数学能力结构研究给予了宝贵的启示。     

武汉地区大学生社会能力的结构及其问卷编制

从分析大学阶段的关键性发展任务出发,将我国大学生的社会能力分为事务处理能力、一般人际交往能力和建立与发展友谊的能力三个方面。以文献研究为基础,结合开放式问卷所获资料,分别提出了关于这三种社会能力结构的理论构想,编制了大学生社会能力问卷。武汉市1048名大学生参与了正式问卷的施测,结果表明,事务处理能力的四因素结构、一般人际交往能力的五因素结构和建立与发展友谊的能力的五因素结构是较为合理的,自编大学生社会能力问卷的信效度达到心理测量学要求。     

学龄儿童汉语正字法意识发展的研究

该研究以小学一年级、三年级、五年级儿童及大学生为被试,让他们对左右、上下和半包围三种结构类型的９０个真字、假字和非字进行词汇判断,以探讨儿童正字法意识的发展,结构类型的相应影响,以及年龄对汉字识别中结构类型效应的作用。结果表明;（１）儿童正字法意识的形成是以识字为基础的逐步发展的过程。小学一年级儿童已萌发了正字法意识,但至五年级时才基本达到了成人水平。（２）只有小学一年级被试的真字识别受结构类型影响。汉字识别中是否存在结构类型效应可能与被试识字经验、材料熟悉性等因素有关．（３）年级内部正字法意识的萌发和年级之间正字法意识发展的差异不受结构类型的影响,但萌发之后各年级内部均是对左右结构汉字正字法意识优于上下结构和半包围结构。     

论中小学美术教师应具备的学科素质结构

<基础教育课程改革纲要>、<全日制义务教育课程标准>的颁布和实施,使美术教师素质结构的标准发生了新的变化.培养21世纪世界公民的国际竞争给培养人才的教育工作者施加了特殊的压力,美术教师的素质结构在继承与发展中变化.美术教师的素质决定了课程改革的成败,决定了我国美术教育发展的速度和质量.因此美术教师应具备的素质结构倍受美术教育理论研究者们的关注.     

潜变量交互效应建模: 告别均值结构

潜变量交互效应建模研究近年来有了长足的发展, 但模型中被认为不可缺少的均值结构往往让实际应用工作者却步。本文首先分析了潜变量交互效应模型中均值结构产生的根源; 然后讨论了指标变换与均值结构的关系; 接着提出了一个均值为零的潜变量交互结构, 所建立的模型不需要均值结构, 却不会改变主效应和交互效应等参数; 最后用模拟例子对无均值结构和有均值结构的两种模型的参数估计进行了比较, 结果符合理论预期, 困扰人们多年的均值结构问题从此可以终结。     

成人解决结构不良问题的研究

本研究探讨了成人解决结构不良问题的能力,依据研究者制定的认知发展水平评价系统,对被试的反应进行了分析处理,结果表明：从青少年后期到成年中期．个体解决结构不良问题的能力在不断发展。成年个体在结构不良问题解决过程中能更好地将认知和情绪过程整合起来,通过接受问题固有的不确定性重新限定问题空间。     

西方节能木材结构住宅的探究

西方木材结构住宅,一直是许多中国人十分向往的理想居所。放眼当今中国,花园洋房、独栋别墅成了城市规划不可缺少的一部分。在房地产行业及其他相关行业飞速发展的今天,这样大面积的节能木材住宅成了人们心目中向往的"高端生活"。而木材结构住宅在可持续发展和节能环保方面的明显优势,必定会成为我国未来住宅发展方向的一个切入口。通过探讨西方在节能木材结构住宅方面的兴起、探索和发展,为中国今后住宅发展的方向提供新的可能。     

耗散结构理论及其哲学意义

耗散结构理论是比利时布鲁塞尔学派领导人、自由大学教授普利高津于1969年在《结构、耗散和生命》这篇论文中提出的,经过七、八年的发展、形成了比较完整的理论体系。它用于描述化学催化反应并运用催化反应解释了生物、社会等领域的现象。这一成果,被誉为“七十年代化学领域的辉煌成就之一”,普利高津也因此在1977年被授予诺贝尔化学奖。耗散结构理论不仅是对理论物理和理论化学的新发展,而且也是对系统论的新发展。贝塔     

学习和记忆的神经生物学基础在无脊椎动物的研究进展

本文综述了Kandel及其同事们在海兔的研究,以示学习和记忆的神经生物学基础在无脊椎动物的研究进展。全文分四个部份:行为观察、细胞机制、分子水平研究和敏感化与经典条件化的比较。各部份又分若干段落综述。本文认为他们的工作在细胞机制方面可说是有所突破。     

肢体伤残者心理康复的试探性研究

三年来,根据接待配装假肢及康复治疗伤残病人的实际情况,我们选择了感觉、知觉和记忆三个项目,进行了测定,即:(1)伤残部位和对应部位的两点阈值测定;(2)装戴假手后提重差别阈限的测定;(3)再认能力测定。结果表明,这些测定对伤残病人的康复治疗和心理评定都有一定的参考价值。     

照明水平、亮度对比和视标大小对视觉功能的影响

本研究在不同背景照度条件下对不同大小、不同对比度的兰道尔环的辨认进行了实验。主要结果表明:(1)视觉作业水平的提高依赖于视标大小、对比度和背景照度这三个变量及其相互间的关系;在视觉作业水平一定时,视标大小、对比度和背景照度存在着两两对应的代偿关系;(2)以中国人为被试的RCS结果与国外欧美人为被试的CIE推荐的结果基本一致,但前者在低亮度范围内要明显高于后者。     

清末到解放前的我国教育心理学学科性质演变史略

本文首先论述从清末到20年代初,我国教育心理学最早等于普通心理学,继而为用普通心理学的知识解释一些有关教育问题的史实;编译出版日本的教育心理学著作,对“西学东渐”起到了桥梁作用。然后评论20年代后到解放前止,中国教育心理学属简单地应用心理学知识于教育上的纯应用科学史实;以E.L.桑代克为代表的美国教育心理学对我国教育心理学学科性质的发展,起到了岁月久长的深远影响。     

青年学生自我价值感量表的编制

自我价值感是一个多维度、多层次的心理结构,按其抽象程度的不同可分为总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感．其中一般和特殊自我价值感又可区分为社会取向和个人取向两种类型。按照此种概念性架构并对重庆市598名大学生的测试后所作的因素分析,编制了具有较高信度和效度的自我价值量表。     

302m氦氧饱和潜水模拟实验中对神经和心理功能的观察

国内首次302m氦氧饱和潜水模拟实验中,用心理学测验和主观感觉询问对3名受试者的神经和心理反应现象进行了观察。加压到200m、250m、302m和302m停留1天后,受试者的简单视觉运动反应时较常压对照值分别延长了7.3%、4.5%、6.5%和6.1%。加压到200m受试者书面心理学测验失分率较常压对照值增加了156.4%。加压到250m受试者滚珠投递数和失误数较常压对照值分别减少12.2%和增加27.6%。302m停留1天后受试者滚珠投递数和失误数较常压对照值分别减少11.3%和增加56.2%,扑克花样分类时间较常压对照值增加8.7%,书面心理学测验失分率较常压对照值增加113.8%。减压后或减压毕,上述各指标的变化均恢复常压对照水平。根据测试结果和受试者的症状和体征,实验中所观察到的高压神经综合症的表现较国外同样深度的实验报道为轻,这可能与实验采用的缓慢加压速度和设置中间驻留站有关。     

机械能力成套测验的编制

“机械能力成套测验”是应选拔、招收及培训机械技术工人的实际需要,编制的一套机械技术操作能力测验。它包括纸笔测验及操作测验两大部分,共计13个分测验。经过预测、题目分析及有针对性的取样,在天津三所技校抽取了280名技工,进行正式施测。结果表明:纸笔测验及操作测验再测信度分别为0.83和0.92;纸笔测验及操作测验成绩与等级评定结果的多系列相关分别为0.44和0.57。     

0―1.5岁婴儿表征能力的研究概述

就0-1.5岁婴儿的知识表征方面,该文主要介绍了国外的一些研究成果,指出婴儿的表征能力由感知表征向意义表征发展.即使很小的婴儿都已经有了相当复杂的表征能力,能初步感知典型的变化,识别不同种类物体的物体,表征事物与事物之间的空间关系、数量关系、因果关系等,对动因有一定的理解,并逐渐形成概念和图示     

B.F. SKINNER AND THE GRAND INQUISITOR

Abstract. B.F. Skinner allures us with the possibilities of turning the stones of materialistic rewards into the bread of human values. He tempts us by assuring success in achieving our goals through behavioral science, if only we give up our autonomy. He offers the power of complete control over our behaviors, on condition that we relinquish responsibility for our lives to a technological elite. Is B. F. Skinner a flesh-and-blood Grand Inquisitor? This essay tries to persuade the reader that Skinner's offers are worth considering.