如何对待多动症儿童

有位朋友告诉我她的小孩成天手脚不停,在学校上课时不认真听讲,东张西望,还扰乱周围的同学,学习成绩也上不去;在家里也是一刻不闲着,蹦蹦跳跳,不能安静一分钟,作业也要经常提醒才能完成,这让她非常头疼,问我她的孩子是不是患有儿童多动症。这让我想起不久前接触到的     

家庭关系与老年心理

正确处理家庭关系对于老年人的生活幸福具有十分重要的意义。这种重要性在于:第一、老年人在离退休以后主要活动领域大多从工作场所转到家庭里来。随着体力的衰退,工作以外的各种社会联系也会逐渐减少。老年人的生活自理能力越来越差,日益需要别人的照料,家庭关系处理好了,家庭可以成为老年人乐趣的源泉;反之,也会使他晚景凄凉,以致忧伤终老。第二、老年人的家庭同他在中年时的家庭比较起来,在结构上一般也发生了     

儿童多动症的矫治模式

多动症全称注意缺乏多动障碍(ADHD),是儿童注意力缺乏、唤起过度、活动过多、冲动性和延迟满足困难等一系列心理行为问题的总称.它是儿童期最常见、最复杂的心理与行为障碍之一,对儿童的身心发展会产生十分不利的影响.     

儿童抑郁的相关家庭因素

由于儿童的身心发展特点,他们往往比成人更易出现抑郁等情绪障碍,并更易受到 情绪障碍的不良影响,而家庭环境与儿童的抑郁倾向有着密切的关系。该文从心理行为层面 简要回顾了近年来儿童抑郁及其相关家庭环境方面的研究,包括儿童抑郁的影响因素、调节 性因素及其作用机制,并结合当前脑科学研究在抑郁的神经生理机制方面的一些新发现,对 心理行为层面和神经生理层面研究的整合问题进行了探讨。     

儿童抑郁的相关家庭因素

由于儿童的身心发展特点,他们往往比成人更易出现抑郁等情绪障碍,并更易受到情绪障碍的不良影响,而家庭环境与儿童的抑郁倾向有着密切的关系。该从心理行为层面简要回顾了近年来儿童抑郁及其相关家庭环境方向的研究,包括儿童抑郁的影响因素、调节性因素及其作用机制,并结合当前脑科学研究在抑郁的神经生理机制方面的一些新发现,对心理行为层面和神经生理层面研究的整合问题进行了探讨。     

家庭诸因素对儿童智商和学习成绩的影响

问题提出儿童的智力水平和学习成绩在一定程度上是受环境制约的。家庭是环境的重要方面,它是儿童接触最旱和最多的环境因素。利伯特在《发展心理学》中指出,家长的职业与儿童的智力关系密切,譬如,专业技术人员的子弟IQ 为110,而农庄工人的子弟的IQ 为94。总之,很多国外学者研究表     

多动症的儿童该不该吃药?

<正>9岁的皓皓被妈妈带来咨询。上二年级的皓皓是个好动的孩子,经常因为上课不专心,甚至有时莫名其妙在上课时走动而被老师批评,而且还经常完不成课堂作业,妈妈为此也非常生气。但令皓皓自己苦恼的是因为他控制不住自己的脾气,常常冲小伙伴发火,现在小伙伴们都不和他好了。皓皓也觉得自己经常犯错误不好,但就是管不住自己。为此妈妈带他去医院检查,医生检查后告诉皓皓他患有注意缺陷和多动障碍(ADHD,我们一般称之为"多动症"),并告诉他需要吃药片帮助他能管住自     

多动症和学习困难儿童父母教育方式探讨

本研究采用两种测量工具,对137名儿童(其中学习困难儿童46名,多动症儿童50名,控制组儿童41名)的父母的教育方式进行了评估.结果表明,在教育方式的不同方面和教育方式类型上,学习困难和多动症组儿童的父母与对照组父母存在显着差异.最后,本文结合父母的期望,教育方式与儿童行为问题的关系对结果进行了讨论.     

2岁儿童社会性行为发展及其与家庭因素的关系研究

采用陌生情境法等实验方法对52名2岁儿童社会性行为进行研究,同时对其父母用问卷了解儿童问题行为和各种家庭因素资料。研究结果显示我国2岁儿童：（1）安全型依恋比例较高,A型依恋无回避行为;（2）抗挫折和抗诱惑行为较差;（3）安全型依恋问题行为较少,非安全型依恋问题行为较多;（4）各行为间有显著相关;（5）儿童社会性行为与家庭背景、夫妻关系无显著相关,与家庭氛围,亲子关系及父母教养观念有显著相关。     

家庭亲子沟通与儿童发展关系

该文在回顾亲子沟通研究的发展历史的基础上,综述了亲子沟通对儿童的社会性发展、性行为以及其他行为问题如饮酒、药物滥用、反社会行为等的影响以及亲子沟通与儿童自尊、自主性、自我效能感等之间的相关关系;此外,阐述了家庭结构、家庭满意度对亲子沟通的影响和亲子沟通的跨文化差异。     

六岁儿童入学的初步实驗

<正> 一、实驗的主要目的和方法 1958年甘肃师大教育系心理学教研組接受科学院心理研究所协作之約,自1958年9月至1959年7月在本校附属小学进行六岁儿童入学的初步实驗研究。主要目的在从学习語文、算术和接受政治思想教育等方面研究六岁儿童同七岁儿童同时入学在受同样教学、教育影响下的发展情况,为进一步研究儿童到六岁的教育、教学提供心理学科学論据。     

怎样在我国开展医学心理学工作

<正> “理論联系实际”、“科学研究要为社会主义建設服务”是我們进行科学研究的重要指导原則。特別是在今天,我国人民在党的总路綫鼓舞下,都鼓足干劲、掀起了生产大跃进的高潮。在农业工业生产方面都出現了前所未有的奇迹,每一个从事科学研究工作的人,更应該抛弃过去脫离实际、脫离羣众的“学院式”作风来努力挖掘自己的潛力,力爭上游,为祖国伟大的社会主义建設貢献一份力量。心理学作为科学的一个部門,在我国当前社     

从冲模自动机构的試制看創造性思惟

<正> 一、問題和研究的經过 在全国生产大跃进、大鬧技术革命的年代,劳动心理学的任务不仅是、或主要不是、研究怎样改变生产者的主观状态,如操作方法,来适应客观条件、如机器設备等了,而应当研究怎样促进生产者改变客观条件,如改革工具、創造工具、来适应飞速发展的生产需要了。劳动心理学工作者应当总結工人創造性思惟活动的規律,在生产条件下应用这些规律,为創造发明准备条件,縮短創造发明的过程,使工人羣众有效地、快速地完成一項項的技术改革——創造性活动。     

試論人的心理的矛盾的特殊性

<正> “就最一般的意义来說,运动是物貭的存在形式、物貭的固有属性,它包括宇宙中所发生的一切变化和过程,从簡单的位置变动起直到思維止。 反映是运动着的物貭的一种普遍的属性。正如列宁所指出的:“假定一切物貭具有在本貭上类似感觉的特性、反映的特性,这是合乎邏輯的。 物貭的反映形式与物貭的运动形式是相适应的。反映形式多样性的原因在于物貭运动形式的多样性。 心理活动、意識現象是物貭运动的最高級的形式,也是反映的最高級的形式。因此,     

六个月至三岁儿童用左右手抓物的实验研究

对300名6个月至3岁的儿童进行了抓物的实验。发现1岁以内儿童的左、右手率在50％上下,随年龄增长,右手率逐渐增加:1—1(1/2)岁为69.4％,1(1/2)—2岁为71.3％,2—2(1/2)岁为76.9％,2(1/2)—3岁为81.5％。男、女存在差异,男孩右手率较女孩高。实验中出现双手抓物现象,但1岁半后此现象迅速减少。父母双方或一方为左利者,其孩子的左手率比那些父母为右利者高。此外,孩子抓物时对不同颜色物品和玩具则呈现选择性倾向。     

基于相容性的汉字和弦编码的设计及实验研究

本研究提出了一种汉字和弦键盘的编码方案（心工码）,比较了在三种编码规则下对汉字和弦键盘编码方法的学习和操作。实验发现利用汉字笔形与和弦组合的空间表象相容性的编码方法,在学习的速度、反应的正确性和反应时上,都优于随机编码方法。结果表明：基于表象相容性的汉字笔形和弦键盘将是汉字输入的又一个有效途径。     

改进冲压工操作方法的初步研究

<正> 党中央向八大二次会議的报告中指出:“我們应当领导工人农民努力改进技术,改进工具,改进操作方法,改进劳动組織,来实現生产的跃进。”改进操作方法提高生产效率是技术革命內容的一部分。在很少改变机器工具等的情况下,改进操作方法是最有效、最快     

四个现代化需要心理学

<正> 党的十一届三中全会向全国人民提出了新的战斗号召——要把全党和全国工作的重点放到社会主义现代化建设上来。这是一个重大的转变,处在这个伟大历史转折关头,我们心理学工作者也和全国各条战线上的同志们一样,欢欣鼓舞,精神振奋。我们一定要把心理学研究工作搞好,为实现四个现代化而贡献力量,在实现工作重点转移的过程中,发挥我们这一学科应有的作用。     

小学儿童社交问题解决策略的发展研究

该研究采用该谈法了不同年级,不同社交地位小学生儿童对社会交往问题的解决策略４及其发展特点,该谈涉及三类假设的社会情境：发动交往,维持交往和解决冲突。     

我国儿童的脑发展的年龄特征問题

<正> 儿童年龄特征是很早被注意的一个問題。亚里斯多德在“动物历史”著作中提到在大部分情况下人到“双七岁”是青春期的开始。祖国医学对儿童年龄的分期問題也很早感到兴趣。千金要方引小品文說:“凡人年6岁以上为小,16岁以上为少。”人們早已观察到,儿童在嬰儿期可以說是十分相象的,随着年龄的增长个别差异便愈益显著。儿童年龄特